http://news.chinatimes.com/focus/11050105/112011070300107.html 「世界麵包大師賽」冠軍吳寶春秉持「很寬很深」的精神研發創作，今年大學指考國文作 文題目以此為發想，透過「寬與深」的命題，要考生闡述個人體會與見聞。有考生引用名 人的奮鬥歷程或生命故事，如籃球明星麥可喬丹、股神巴菲特、抗癌小勇士周大觀等；也 有人陳述學習經驗，勉勵自己不只涉獵要廣，也要學得精。 　考生對「寬與深」的聯想與體會不盡相同，台北市北市高中國文科輔導團表示，不 論「寬」還是「深」都和學習有關，考生可以用個人的經驗和所見所聞，也可舉偶像、明 星奮發向上的努力過程來發揮。補教老師認為，這個題目對考生來說不好寫。 　刻正在本報撰寫專欄的麵包師傅吳寶春，成了今年指考國文作文題目的引子，他口 中的「很寬很深」，指的是學習更多領域、加強基本功。吳寶春對自己入題頗感意外，他 除了感謝命題老師的垂愛，也覺得肩上責任更重，直言沒想到，有一天也可以影響別人。 　台北市立萬芳高中考生張馨方腦筋動得快，以「河與海」破題，帶出「海納百川， 有容乃大」的意涵；另外，證嚴的慈悲心不分族群代表寬，她行善至每個角落，不侷限台 灣，也就是一種深度。 　師大附中楊同學提及抗癌小詩人周大觀，在短暫的生命中，充分發揮個人的力量與 影響力，展現其人生的寬度與深度。北市私立薇閣高中考生劉晁瑋表示，「寬與深」較不 易發揮，對別人要有雅量是寬，對自己要培養有氣度與抱負，會讓自己有深度。嘉義女中 考生林佳諭則以台灣技職教育為例子，論述學習的寬與深應兼具通識教育與全人教育。 　高雄鳳新高中考生林汝憶說，她聯想到人類長久以來文明的深度和現今不斷創新向 外擴展寬度，我們踩在巨人的肩膀上，從錯誤中學習，作文很好發揮。 　高雄小港高中考生楊宗翰舉ＮＢＡ湖人隊球星柯比.布萊恩為例，平時花時間訓練 自己細微的籃球技巧，增加球技深度，不僅如此還會虛心向名人堂的前輩求教，才會有更 廣、更好的表現，造就他今日成績。 　補教老師楊墨說，這個題目是議論文兼記敘文，考生要深入去發揮並不容易。另位 補教老師陳興舉例，棒球選手王建民不將自己侷限在台灣打棒球，而是「放眼世界」，這 就是「寬」的表現；他進到大聯盟後，遇到很多挫折仍不放棄，還不斷訓練自己以讓球技 更精進，這就是「深」。 --

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