作者JIZZ5566 (JIZZ5566)
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標題[新聞] 吳寶春精神 指考作文入題
時間Sun Jul 3 10:03:46 2011
http://news.chinatimes.com/focus/11050105/112011070300107.html
「世界麵包大師賽」冠軍吳寶春秉持「很寬很深」的精神研發創作,今年大學指考國文作
文題目以此為發想,透過「寬與深」的命題,要考生闡述個人體會與見聞。有考生引用名
人的奮鬥歷程或生命故事,如籃球明星麥可喬丹、股神巴菲特、抗癌小勇士周大觀等;也
有人陳述學習經驗,勉勵自己不只涉獵要廣,也要學得精。
考生對「寬與深」的聯想與體會不盡相同,台北市北市高中國文科輔導團表示,不
論「寬」還是「深」都和學習有關,考生可以用個人的經驗和所見所聞,也可舉偶像、明
星奮發向上的努力過程來發揮。補教老師認為,這個題目對考生來說不好寫。
刻正在本報撰寫專欄的麵包師傅吳寶春,成了今年指考國文作文題目的引子,他口
中的「很寬很深」,指的是學習更多領域、加強基本功。吳寶春對自己入題頗感意外,他
除了感謝命題老師的垂愛,也覺得肩上責任更重,直言沒想到,有一天也可以影響別人。
台北市立萬芳高中考生張馨方腦筋動得快,以「河與海」破題,帶出「海納百川,
有容乃大」的意涵;另外,證嚴的慈悲心不分族群代表寬,她行善至每個角落,不侷限台
灣,也就是一種深度。
師大附中楊同學提及抗癌小詩人周大觀,在短暫的生命中,充分發揮個人的力量與
影響力,展現其人生的寬度與深度。北市私立薇閣高中考生劉晁瑋表示,「寬與深」較不
易發揮,對別人要有雅量是寬,對自己要培養有氣度與抱負,會讓自己有深度。嘉義女中
考生林佳諭則以台灣技職教育為例子,論述學習的寬與深應兼具通識教育與全人教育。
高雄鳳新高中考生林汝憶說,她聯想到人類長久以來文明的深度和現今不斷創新向
外擴展寬度,我們踩在巨人的肩膀上,從錯誤中學習,作文很好發揮。
高雄小港高中考生楊宗翰舉NBA湖人隊球星柯比.布萊恩為例,平時花時間訓練
自己細微的籃球技巧,增加球技深度,不僅如此還會虛心向名人堂的前輩求教,才會有更
廣、更好的表現,造就他今日成績。
補教老師楊墨說,這個題目是議論文兼記敘文,考生要深入去發揮並不容易。另位
補教老師陳興舉例,棒球選手王建民不將自己侷限在台灣打棒球,而是「放眼世界」,這
就是「寬」的表現;他進到大聯盟後,遇到很多挫折仍不放棄,還不斷訓練自己以讓球技
更精進,這就是「深」。
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