在今週刊的臉書粉絲頁上看到這則新聞很想分享給重視教育的大家看 我大概有八成是認同以金融知識的切入點,帶小孩認識世界 畢竟現今世界就是資本主義為基礎,世界的運轉離不開以"金錢"為主軸 若能從小一點一滴的累積世界發生重大事件的來龍去脈 等於是一點一滴的累積歷史/地理/科技新知/公民社會的知識 而老師和家長也可以趁機帶給孩子各式的機會道德教育 而且是以宏觀的國際角度來看事情,這可以開闊小孩的眼界 但也隱含著兩成的擔心,如果老師或家長本身的觀念態度不正確 是否會讓小孩走向功利主義? 或是太過現實主義?? 大家也可以分享自己的看法!! Open your mind!! 台灣小學生打敗俄羅斯大學生-用卡通遊戲教出小小巴菲特 2011.06.01 撰文 / 許水+靜文 出處 / 今周刊754期 股神巴菲特曾說：「哪個國家把基礎理財教育做好，就能成為最有 競爭力的國家。」在台中有間華盛頓小學，已經開始給孩子更不一 樣的理財教育，逼著家長要跟著學習、成長。 「過去半年來，我覺得最有興趣的新聞，就是歐洲主權債信危機。」 這句話不是出自一名成熟、對全球投資市場有個人看法的金融人士， 而是從台中潭子區的華盛頓小學裡，一位五年級的女生口中說出。 小學生也能有國際金融視野 是什麼樣的教育，讓小學五年級的孩子，也能了解全球經濟發生哪 些重大變化？在今年四月初，位在台中潭子的華盛頓小學，受到來 自俄羅斯聯邦政府金融大學邀請，遠赴俄羅斯比賽，在財經知識益 智問答、全球財經知識及資產配置模擬競賽，兩項都獲得全勝。而 這群小學生所打敗的對手，是俄羅斯金融大學的大學生。 「我要給他們的不只是理財教育，而是國際金融視野，讓他們能夠 活在當下，了解世界上發生什麼大事，並且培養解決問題的能力； 就算只是小學生，也一樣可以站上台面發光發熱。」華盛頓小學董 事長羅文貴信心滿滿地說。 羅文貴說，從很早以前，他就希望能推動一項精英培訓計畫，讓孩 子除了書本上的知識之外，還能有其他感官上的刺激，幫助孩子在 身心發展上更健全。 「我想要辦的是藝術欣賞和理財教育；小孩子就像海綿一樣，你給 他什麼，他就吸收什麼。」羅文貴認真地說。有了這個念頭，羅文 貴在朋友介紹下接觸創星知識科技公司，該公司和師範大學教育心 理與輔導學系合作，針對五至十二歲的孩子，共同研發「金融明日 之星」教材。 羅文貴說：「看到這個教材後，我整個腦袋就轉變了，我們能給孩 子的不僅是理財，而是每個國際金融事件的來龍去脈，對他們來說 更有意義。」 用孩子懂的語言教金融知識 「跟孩子講話，要用他們懂得的語言跟他們溝通。」羅文貴說，金 融明日之星的教材用「全球財經漫畫」方式，讓小學生了解金融事 件發展始末，並且以「金融五寶」和「風險怪獸」等金融卡通人物 寓教於樂。 這金融五寶包含了斯達克（stock，股票）、邦芝（Bonds，債券） 、馬妮（Money，貨幣）、歐尤（Oil，原油）、豪司（house，房地 產）等；風險怪獸為通膨怪獸、蕭條怪獸。透過這些擬人化的人物， 教導孩子金融時事，體驗生動有趣的全球金融環境變化。 華盛頓小學說，每周的國際金融知識課會挑選上周一則最撼動全球經 濟的新聞，做成漫畫，由創星公司指派教師南下教學，用生動色彩， 把金融新聞編寫成故事；再加入擬人化的金融五寶，讓小學生了解到 事件發生後，哪一寶表現好、哪一寶會逃跑。 舉例來說，就像蕭條怪獸來襲，斯達克、歐尤和豪司都被猛烈攻擊而 逃跑，但邦芝和馬妮則會挺身而出抵抗蕭條怪獸；由此反映蕭條降臨 真實金融市場時，股市、原物料、房地產的表現會下滑，但債市和貨 幣則相對平穩。 羅文貴說，這堂課不只讓學生學會投資，更是要了解事件脈絡，建立 金融與經濟知識的基本根底，比單純地學習怎麼買賣股票、基金交易 更有意義。 推動初期，也有家長提出反對聲浪，在升學主義下，花時間去了解國 際金融時事，是不是太浪費。但開始推動後，家長發現小孩子談論的 話題開始不同了，會關心身邊發生的大事，還會問爸媽：「你覺得蕭 條怪獸比較恐怖？還是通膨怪獸？」 「當初最反對的家長現在成了最支持的家長。」羅文貴笑著說。 孩子的進步是跳躍式的成長 「推動國際金融教育課程，也曾擔心孩子能不能吸收，但後來發現， 這些擔心都是多餘的，周一下午四點到六點兩小時的課程，沒有孩子 想下課。」羅文貴驕傲地說。 華盛頓小學的一位學生家長洪瑞敏說：「現在變成孩子逼家長進步。」 開始參與華盛頓小學國際金融教育課程後，孩子的進步是跳躍式的成長。 「難以想像我的孩子才小學五年級，我們到餐廳吃飯，就已經會主動去 拿《今周刊》來看，遇到看不懂的地方還會問我們，親子感情變得更融 洽，更有話聊。」洪瑞敏開心地說。 事實上，要讓孩子成為「小小理財高手」，除了仰賴學校教育，家庭教 育同樣重要。洪瑞敏就說，「從小學一年級開始，我們就隨時找機會教 育孩子簡單的買賣計算、收支記帳，還帶她一起上銀行，看看銀行長得 什麼樣。」 洪瑞敏回想，在孩子小學一年級時，某天學校辦了跳蚤市場，她在家裡 翻箱倒櫃找了一樣東西讓孩子帶去學校參加，在家也模擬好該怎樣賣， 想不到實際結果與演練過程差很多，孩子賣的比討論價格低，還多找錢 給客人。「她一點都沒發現自己算錯了，還賣得很有成就感。」洪瑞敏 笑著說。孩子回家後，洪瑞敏立刻再教一次計算法，以確保小孩下次不 會再犯相同錯誤...【本文未完，更多內容請見今周刊754期】 新聞來源: http://www.businesstoday.com.tw/v1/content.aspx?a=W20110600879&p=2 --

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