作者pure0612 (benice)
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標題[心得] 馬英九的女兒就是從來沒參加補習的一個例子?
時間Mon May 30 17:36:38 2011
這是２００３年的舊聞：
父母親都希望「望子成龍」。根據台北市議員的調查,目前國高中的升學率已經「破百」
高達百分之一百五十,不過台北市的家長每年卻還花一百二十億元幫子女補習。
.....
吳清基在答詢時說,如果是雙薪家庭,小學生下課後到安親班生活輔導,這部分他不反對,
但送到補習班補習則沒有這個必要。馬英九也舉例,他的女兒就是從來沒參加補習的一個
例子。
.....
政府說不鼓勵也反對這種補習現象，
且當時是台北巿長的馬英九也說過，
他的女兒就是從來沒參加補習的一個例子。
但是，我想補習花費是有增無減吧？還有人在持續關心嗎？
前北巿長有點不食人間煙火。不知當時是否有人批評過？
每個學生都能像馬唯中這般順利唸北一女然後哈佛嗎？
想唸哈佛，也要有錢才行，學費是台灣國立的大學１２倍有沒有？
當然，大家也可以說，人家她是資優家境好，一般人要有自知之明，
一群庸才的家長無自知之明，還硬要子女補習，再怎麼補也沒用的。
所以，錯都在父母嗎？
教育家（即老師）們，沒有對父母明示暗示：妳/你子女有點跟不上，會拖累班上進度，
請為她／他請家教或送去補習好嗎？
當孩子有落後情況時，站在第一線的教育家們沒有（不想）去救？
我想這才是根本問題吧？－－
教育家們要父母出馬送子女去補救教學。
過去的教育家，自己在課後收費開班，現在不行如此則與補教業合作？
（補教事業是華人社會傳統？）
如果父母不聽話送子女去補習，會被批評：都不關心子女，唉，真是糟糕的父母，家庭教
育有問題！國中畢業了國文數學都還這麼差。都是父母的錯。
不是九年國民義務教育嗎？學生有權利及義務從國教中習得基礎知識。
如果學不會，就重修，補修，至少畢業前要有一定程度，難不成就讓他們這樣離校或繼續
升學？
大家會說：父母願讓子女重修或補修嗎？無法應屆畢業呢？
如果教育家們真有心教，父母會不願嗎？
反應出另一個大問題：現在的父母是不是不信任國民教育？孩子在學校學，怎麼都學不會。
非常非常多難解且不知未來是否會更糟糕的問題?
什麼才是最適合這個世代最有效的國民教育方式?
才能讓課業方面的補教業漸漸示微？
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◆ From: 59.126.61.198
※ 編輯: pure0612 來自: 59.126.61.198 (05/30 17:39)
1F：→ vince02:教過書就知道 全國約後50%~60% 現行的國中課程 絕對學不齊 05/30 18:15
2F：→ vince02:留級有沒有也是個大問題...沒試過~還真沒人有把握 05/30 18:15
3F：→ vince02:上一句是 有沒有"用"~~ 05/30 18:16
4F：→ Yenfu35:理論上，留級能保證每名學生在升級時有一定能力水準，但事 05/30 19:46
5F：→ Yenfu35:實上是否會削減學生學習動機、導致無效，難說。另外，印度 05/30 19:47
6F：→ Yenfu35:曾有人在同一級留了40年還升不了，這在台灣該怎麼辦？ 05/30 19:48
7F：→ loser1:有錢念就繼續給他念，不想念就放他出去。 05/30 20:07
8F：→ loser1:到十八歲成人後就可以讓他自己選了。 05/30 20:07
9F：推 gizi:馬英九他應該是直接請家教到家裡為小孩加強吧 05/31 00:15
10F：推 Redsofa:不知原po要表示什麼?? 分數是表象,還是多關心孩子問題在什 05/31 00:37
11F：→ Redsofa:麼地方,否則只是越補越大洞~ 05/31 00:37
12F：→ pure0612:我忽然想到,有沒有可能讓補習班就地私校化呢? 05/31 08:34
13F：推 percus:然後就會出現白天讀補習班，晚上不夠去讀另一個補習班 05/31 13:25
14F：噓 jollic:要論述沒意見，但言語請中立好嗎?一定要用一竿子打翻一船老 06/01 03:04
15F：→ jollic:師的說法? 什麼叫做教育家沒有暗示家長要送孩子去補習? 06/01 03:05
16F：→ jollic:又什麼時候有證據顯示當孩子成績不好，家長沒送去補習班， 06/01 03:06
17F：→ jollic:就會被老師們譏笑家長的家庭教育不好?如果在你眼裡所有老師 06/01 03:07
18F：→ jollic:是這樣，那我請你多再多看幾間學校，多跟老師們聊一聊，用 06/01 03:07
19F：→ jollic:這種果斷的語句做出的分析，客觀度完全就看不見。 06/01 03:08
20F：→ jollic:此外，所謂的家庭教育不僅僅只關心孩子成績好與壞那般狹隘 06/01 03:09
21F：→ jollic:一個孩子的未來發展，成績只是一個過程罷了，難道沒有成績 06/01 03:10
22F：→ jollic:低落卻又達成其人生價值的例子嗎? 那為什麼還要看分數分數 06/01 03:11
23F：→ jollic:，這就該反過來問問家長希望自己的孩子有怎樣的定位，如果 06/01 03:13
24F：→ jollic:標準不需要太高，也有其他的路途可以幫助孩子做讀課本以外 06/01 03:14
25F：→ jollic:之專長，老師何苦為難自己去強迫孩子每次都要考一百? 06/01 03:15
26F：→ jollic:會關心教育的人，多少也懂點心理學，大家都清楚知道每個人 06/01 03:16
27F：→ jollic:都有其差異存在，每個人的性向就是不一樣，更遑論以教育為 06/01 03:16
28F：→ jollic:專業的老師們，既然明白這種道理，他們又怎會做出強迫孩子 06/01 03:17
29F：→ jollic:把書念很好、分數考很高的奇怪行為呢?簡言之，如果沒有要求 06/01 03:18
30F：→ jollic:老師做這樣的緊迫盯人，老師也不願意這樣逼迫孩子，每節上 06/01 03:19
31F：→ jollic:課都快快樂樂的誰不希望，為何要弄到師生氣氛緊張兮兮的? 06/01 03:19
32F：噓 featherjr:當每個人都可以有綠卡再來討論吧 06/05 16:04