這是遭到誤刪的那一篇。 再簡單交代一下教育之為特權的觀念。那個英文字的負面意義比中文的特權輕許多， 中文的意思裡面階級跟偏袒、不平等的意味很濃，好像只有某些人才能擁有，而其他 人無論如何都不能擁有。這種理解幾乎把特權限制在從身分得到的特權一項。我跟我 朋友討論的特權是開放給每一個人的，但不是無條件，像開車只要你考得過駕照，就 可以開。而教育，我朋友認為如果有人不做他身為受教者所當為，是可以不讓他受教 育，跟酒駕多次可以被吊銷駕照一樣的道理。我則是認為不好好學的人給他去另一個 地方學，用不同的方式讓他學，有點特許學校的意味吧。重點是把學習環境還給想學 、能學的人。 像我說過有些人到高中還算不好乘法除法，在教室聽不懂，就做別的事，或者 鬧事。這種學生很多，老師要多元教學也不可能了，因為在教解放程式的時候，多元 教學只能用不同方法讓學生了解解放程式應有的概念跟技巧，回頭去教那幾個人乘法 除法跟分解因數等等，已經是不可能了。一個學生落到這種地步，在一般的課堂上課 只會更加落後，趕不回來，最好是另開學校去給他上吧。特許學校我留在後面再說。 但是這種學生會成為班上的問題，心理上他們常因為自卑而轉為攻擊性。特徵是常常 沒帶紙筆，書包空空，上課鬧一下這個人，跟另一個人聊天，拿鏡子頭看女老師裙子 裡面穿什麼內褲，吸毒等等。這種學生在公校很多，他們翹課的時候，老師反而鬆一 口氣。有些學校課間有警察佩槍駐校，以防學生拿刀互刺。這類學生的女生版，會在 上課時候拿出化妝品補妝，吃零食，擦指甲油，跟男生調情等等。有的還挺著肚子來 上課，上完這學期先去生孩子，隔一個學期再來。喔，這些女孩子都穿得很性感，學 校禁止穿無肩帶的，她就早上穿件夾克，到教室就脫夾克秀本錢，功課比不過總要拿 出個什麼得來顯示自己的價值啊。 怎麼管？這是個大人互踢皮球的醜陋戲碼。校辦希望老師都有良好的classroom management技巧，也就是所謂的班級經營。如我前面說過的，如果全班的程度都聽得 懂，沒有人落後到完全聽不懂，而且有心想學，像台灣的補習班一兩百人都能一起上 課。至少老師要多元化教導，也才有可能。任何教學法，如果學習者拒絕學習，都是 廢物。好了，一班三十個有幾個這種學生要怎麼班級經營才好呢？你是要跟這種學生 套交情，pass她去讓下一個老師管呢，還是照規定該懲處就懲處？你要用愛的教育請 她課後來補進度她沒空，她來學校的目的只是來社交，順便看能不能混畢業。如果這 些學生上課跟你鬧，美國這邊是可以把她送去校辦讓訓導主任管。規定是如此，但是 這樣做你會變黑，因為你班級經營不好，校長主任不希望你不自己解決問題而把問題 丟給他們，想被續聘最好不要這樣做。而甚至把學生送去訓導主任那，主任可能只是 摸摸頭就叫她回來上課。然後學生都知道你管不動，而且校辦不支持你，那你就等著 不被續聘。校辦不得不處理的情況只有學生打老師的時候，老師還要負蒐證責任，如 果沒有目擊者，大都不了了之。所以很多老師都跟這些學生利益交換，只求他們不找 你麻煩，所以有些人就這樣每年升級，到高中還不會分解因數。有的則是被留級。 加州每年花大約七千美元在每一個學生身上。有人高中讀七年(一般四年)，納稅人多 花兩萬一千元在她身上。有的混畢業了去工作，有的上大學，但是程度不夠，社區學 院或四年制大學還要開課重教高中沒學好的數學課。這些都是教育經費重複投資，浪 費掉了。 待續 --

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