作者L22M (翠鳥)
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標題[討論] 朱學恆：我不支持十二年國教
時間Tue Jan 18 08:10:13 2011
【撰文／朱學恆】
我不支持十二年國教。
原因很簡單，我看不出來，也不能夠理解所有人都被硬逼著去讀十二年書，國家就會比較
富強的理論。
台灣的教育政策多半都是由所謂的學者所擬定的，而這些學者本來就是教育體系當中的勝
利者，他們就是靠著教育體系來讀到碩士、博士，然後成為有資格擬定教育體系方法和規
範的專家；所以對他們來說，當年讓他們學以致用，一路成績考高分而獲得的這個未來才
是值得參考的未來。所以，讀書、考試才是整個體系的關鍵。
時間延長問題沒解決
而延長十二年國教不過就是把這個考試體系從九年延長到十二年而已。
然而，延長到十二年之後就比較好了嗎？
時間的確延長了，但問題沒有解決。
台灣這個社會其實同樣需要知識分子和專業技術人員這兩種人。研究量子物理的學者並不
會比修車廠的技工更有價值，研究古代史的研究員也不會比專門修理空調冷凍系統的維修
員來得厲害。
但問題來了。台灣的社會和家長傳統上就是比較重視所謂書讀得比較多的人，所以過去幾
年的技職教育體系的改革幾乎讓每個人都走偏了路，大家都想要讀大學，再不然也是要去
讀科技大學；本來應該要準備證照和專業技能的時間被拿來當作補習課、準備考試，結果
技職教育體系原先的精神反而被偏廢了。
專業技術人才哪來？
而在國民教育擴張為十二年的狀況下，家長和社會很自然的選擇，就會認為學生還是要讀
普通高中，將來才會有希望，將來才會有未來，將來才會被人尊重，所以全部的人又會都
一窩蜂的去擠普通高中，最後違背自己的最好選擇而跑去一窩蜂的考大學。
如果每個人都去考大學、讀大學了，你的專業技術人才哪裡來？你的下一位吳寶春要從哪
裡來？不是每一個人都適合讀那麼久的書的，一味的只用烏托邦思想來規範和期待是不切
實際的，這只會讓整個台灣的教育變得更加偏斜，表面上很符合天真浪漫的期待，但骨子
卻把整個國家帶向錯誤的方向。
就像是我前幾天上節目遇到的一位國中老師所講的一樣，我國目前的教育體系很多時候只
重視結果，卻忽視了更重要的過程。就像中輟生的確是個社會問題，所以教育體系就要求
所有人要不停通報中輟生的人數，進而影響到判斷學校治理的成績表現。所以大家就拚死
命的把這些中輟生帶回學校，彷彿只要中輟生留在學校，造成他們中輟的社會問題就完全
不存在一樣。
霸凌也可能向上蔓延
所以這些老師親眼在第一線看到的狀況是什麼？這些硬是被帶回學校的中輟生帶著他們的
黑道關係和勢力回到校園，成為校園的老大；本來應該介入，斬斷他們和外界黑社會聯絡
的中途機構卻無法介入。然後學校最重的處罰就是讓家長帶回這些學生自行管教，原本在
學校還跟黑道接觸有一點點的阻礙，現在只要帶回管教，那對這些中輟生或是非行少年來
說，反而可以更緊密的跟黑社會建立聯繫和互動，狀況就變得愈來愈嚴重了。
所以，我只想問一件簡單的事情，如果九年國教推行這麼多年，霸凌只是變得愈來愈嚴重
，推行十二年國教會不會讓霸凌更往上提升到高中職的階段？
http://mag.udn.com/mag/newsstand/storypage.jsp?f_MAIN_ID=76&f_SUB_ID=4211&f_ART_ID=296417
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※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc)
◆ From: 111.251.200.54
1F：推 kevinjl:他不知道 12年國教 不是義務教育 01/18 09:42
2F：推 loteslogin:寫的不錯。（但是問題核心請不要和十二年國教掛鉤） 01/18 12:35
3F：→ loteslogin:只要把軍公教的薪水砍半，相信很多人就會去讀技職了。 01/18 12:37
4F：→ loteslogin:大學教授的薪資能夠降到二～四萬之間， 01/18 12:38
5F：→ loteslogin:自然就不容易出現「只有讀書高」的情形了！ 01/18 12:38
6F：→ loteslogin:大學教授的地位，並非來自於他的學術成就，而是薪資。 01/18 12:38
7F：→ vince02:全世界沒有那個國家那麼幹的 樓上比共產還共產... 01/18 12:47
8F：推 ltcba:是啊，薪資減半，會留下來的一定是充滿熱忱的菁英吧！呿… 01/18 13:24
9F：推 TDKS:不管是高中或大學，現在的學生和家長應適時的放棄學店 01/18 15:33
10F：→ samadhi:其實他擔心的事情不會發生 大學現在也技職化了 基本上沒什 01/18 23:59
11F：→ samadhi:麼區別 另外研究數據的確顯示念大學對國家的經濟貢獻較大 01/19 00:00
12F：→ samadhi:但不好意思忘了在哪看的國外文獻 至於薪水的部分 要根據專 01/19 00:00
13F：→ samadhi:業程度 如果是以薪資決定地位 大學教授的薪水相對其他賺 01/19 00:01
14F：→ samadhi:錢的行業來說並不高 更不要說跟國外比 Lo大太簡化問題了 01/19 00:02
15F：→ samadhi:完全只是針對某特定族群 學制有很多種 十二年國教不一定要 01/19 00:03
16F：→ samadhi:廢除技職 我覺得這篇寫得很不專業 不知道朱學恆寫文用意 01/19 00:04
17F：→ samadhi:何在 01/19 00:04
18F：推 loteslogin:朱學恆點出部分教育問題 但和十二年國教掛鉤就不對了 01/19 07:19
19F：推 smartaries:樓上 講師一個月大概五萬五 助理教授七萬 副教授七萬五 01/19 11:56
20F：→ smartaries:有很高嗎? 而且 台灣現在很多 博士只能當博士後研究 01/19 11:56
21F：→ smartaries:一個月五萬五... 當上助理教授 還得擔心 會不會提早畢 01/19 11:57
22F：→ smartaries:學位唸很高 一定好嗎? 這很值得思考... 01/19 11:58
23F：推 elav:大多在推教育政策的是考試出來的公務員 跟 成功的學者 01/19 23:33
24F：→ elav:能讀好書是真的 但是 好像在學校內 並不都是交實務 01/19 23:34
25F：→ elav:還是大多使用學理比較多吧 不是每位學生都承受的了學科 01/19 23:34
26F：→ elav:因該是把教學跟實務分開會比較好 實務學校不用太多年 01/19 23:35
27F：→ elav:如實物有興趣 再回來讀一般的學科 01/19 23:35
28F：→ uka123ily:樓上去區分實務跟理論 蠻無謂的 這是相輔相成 01/19 23:36
29F：→ vince02:國中開始分流絕對有必要 相輔相成是後來的事了... 01/20 04:53
30F：→ vince02:現實是大多數的學生學不會國中的英數理 看基測就知了 01/20 04:54
31F：→ vince02:PR50甚至60的學生 國三教材幾乎都不會 40以下有國一程度 01/20 04:54
32F：→ vince02:就足以偷笑了 社會還是需要有人做工的 01/20 04:55