※ 引述《kevinjl (無神論者-無神得自由)》之銘言： : 你認為依照能力與專業 能夠作到甚麼程度 : 盡己所能即可。 : 關鍵在於心態問題， : 是1，認為家庭教育出問題無解。 : 或是2，理解到現實的社會資源幫不了他？ : 如果是1就是該罵，也沒什麼可說的。 : 如果是2不就是還有許多可以改善的地方？ : 該怎麼著手不就是這個教育討論區該發揮功能之處？ : 只不過 問題總是停留在1的階段， : 自己是憤青也把別人當憤青 都講心態的話，每個人嘴巴上、表情上都是『自己已經盡力了很遺憾』，至於有沒有 那只有天知道。人的心思是無從確認的，只能透過規範約束其行為而已。 對國家來說，希望學校教育可以發揮『補救』作用的話，除非學校開始被賦予裁判、 監視『家庭教育』是否適不適當的職責，並確實執行。 以目前的社會共識來看，我們只對『是否有家庭暴力』這個項目考慮介入，但如果能將 不適當的範圍擴張到其他領域，例如行為是否偏差，並建立起適當的管訓體系收納已有 偏差的學生來進行矯正，或許才能作到以社會機制的力量來補救家庭教育。 當然這種事情的裁判並不容易，但要進行蒐證，以現在的微型錄影錄音技術也不是辦 不到。 『未成年子女的行為，其父母要負責』這樣的概念如果不在實際社會運作上落實，那只 會反而讓學校失去功能而已。 -- 我所信仰的科學是一種謙卑的理性，承認自身的無知與渺小才能觀察到世界在我們貧 弱的知覺上留下來的痕跡。 --

※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 123.194.160.60