台灣學生少閱讀 最常看...電視字幕 2010-08-21 中國時報 陳至中／台北報導 　台灣學生的閱讀能力差，遠遜於鄰近的新加坡、香港等國。學者研究發現， 台生鮮少閱讀雜誌、小說，最常看的閱讀材料竟是「電視字幕」，長期下來，無 論是常識還是閱讀習慣，表現皆有待加強。 國家教育研究院籌備處廿日舉辦「中小學課程發展之相關基礎性研究」成果 研討會，台北市立教育大學課程與教學所教師林吟霞、方志華、丁一顧等人以「 PIRLS2001」和「PIRLS2006」（國際閱讀素養研究）資料庫，比較台灣與東亞華 人文化區閱讀能力的差異。 研究發現，港、星小學生的閱讀素養、閱讀成就皆明顯優於台灣學生，三地 幾乎在不同的層次上，香港家庭環境最差的學生，平均表現仍優於台灣家庭環境 最佳的一群。 林吟霞等人進一步分析原因，發現在文本的選擇上，港、星鼓勵學生每天閱 讀小說，台灣則較排斥，然而PIRLS的研究發現，閱讀小說的頻率會影響學生的閱 讀表現，無論中、外，情況皆同。 　台灣學生也很少「為了吸收訊息」閱讀，鮮少看雜誌、新聞報刊，倒是電視 看的很多。PIRLS調查小四學生最常碰觸的閱讀材料，第一名就是「電視上的字幕 」。 　另外，考試影響教學甚劇，學者以PISA國際評比的三個面相檢視九○至九七 年國中基測國文閱讀題，發現大多題目屬於「擷取資訊」和「發展解釋」層次， 層次較高的「反思評價」不到一成。 　學者建議，應將培養閱讀素養的能力納入九年一貫課綱，畢竟閱讀是一切學 習、建構知識能力的根基，學生時代能自動自發讀書，出社會後也會樂於終身學 習，不斷更新自己的知識，才能跟的上時代。 　教育部國教司科長武曉霞表示，過去閱讀政策著重於弱勢地區，近年已逐步 轉為「全面性」的推廣。至於閱讀是否會列入九年一貫課綱，武曉霞說，明年就 會進行新一波的課綱審查，社會各界的意見都會提供給委員會參考 http://life.chinatimes.com/2009Cti/Channel/Life/life-article/0,5047,11051801+112 --

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