【邱思／北縣板橋（教師）】 　李家同批評畢業典禮如同兒戲，引起爭議與討論。對此，筆者有些看法。 　首先，過去的畢業典禮，形式雖「正式」，卻缺乏「感動」，那是威權時代的產物 。長官致詞冗長，一棒接一棒，經常台上講的口沫橫飛，台下睡的東倒西歪，試問，這種 乏味的畢業典禮，能感動誰？值得學生回憶嗎？畢業典禮的「主角」到底是誰？是校長？ 來賓？還是學生？如果畢業典禮不能以學生當主體，忽略學生感受，甚至讓學生產生厭倦 、反感，這種畢業典禮的意義何在？ 　其次，當下的畢業典禮，雖然「有趣」卻常流於「媚俗」，這是開放社會的表徵。 台灣解嚴後，社會迅速走向多元、開放，學校是社會的子系統，難逃這股風潮。只要人民 、學生喜歡，有什麼不可以？這導致畢業典禮演變成嘉年華，只求「趣味化」，不顧「教 育性」，令人難以苟同。 　畢業典禮既然是學校重大活動，就不該失去教育的本質。畢業典禮只要謹守「學生 才是教育的主體」、「教育活動必須符合價值性」這兩項原則，任何創意，社會都該予以 肯定。 http://news.chinatimes.com/forum/0,5252,110514x112010061600400,00.html --

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