【邱思／北县板桥（教师）】 　李家同批评毕业典礼如同儿戏，引起争议与讨论。对此，笔者有些看法。 　首先，过去的毕业典礼，形式虽「正式」，却缺乏「感动」，那是威权时代的产物 。长官致词冗长，一棒接一棒，经常台上讲的口沫横飞，台下睡的东倒西歪，试问，这种 乏味的毕业典礼，能感动谁？值得学生回忆吗？毕业典礼的「主角」到底是谁？是校长？ 来宾？还是学生？如果毕业典礼不能以学生当主体，忽略学生感受，甚至让学生产生厌倦 、反感，这种毕业典礼的意义何在？ 　其次，当下的毕业典礼，虽然「有趣」却常流於「媚俗」，这是开放社会的表徵。 台湾解严後，社会迅速走向多元、开放，学校是社会的子系统，难逃这股风潮。只要人民 、学生喜欢，有什麽不可以？这导致毕业典礼演变成嘉年华，只求「趣味化」，不顾「教 育性」，令人难以苟同。 　毕业典礼既然是学校重大活动，就不该失去教育的本质。毕业典礼只要谨守「学生 才是教育的主体」、「教育活动必须符合价值性」这两项原则，任何创意，社会都该予以 肯定。 http://news.chinatimes.com/forum/0,5252,110514x112010061600400,00.html --

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