【本報訊】 　總統府資政、前暨南大學校長李家同日前批評某些學校的畢業典禮不夠莊重；他認 為，畢業典禮是人生的重要儀式，就像諾貝爾獎或者天主教彌撒，要穩重莊嚴，不應該太 媚俗搞笑；輿論和教育界對李家同的這番看法有不同意見，有人認同，但也有不少年輕人 認為畢業典禮不一定要那麼嚴肅，多一點創意、提高學生的參與意願，沒什麼不好。 　李家同對主管機關、社會提出有關教育、針砭時政的觀點和意見常能引發社會共鳴 ，這次在演講中對近來畢業典禮進行方式與發展趨勢提出意見，也很受重視。他認為，師 長想要拉近跟學生的關係是很好的，但做到像校長穿緊身衣跳天鵝湖之類的事，就太超過 了。畢典是不是不能走輕鬆路線，可能見仁見智，不過，這場校長跳天鵝湖的活動倒不是 出現在畢業典禮上，而是有校長為了鼓勵學生閱讀所做的表演。 　在六月的畢業季裡，如何辦場溫馨溫暖、讓師生和家長都難忘的畢業典禮是學校重 頭戲。在講究創意的年代，很多學校的畢業典禮設計一些特殊的橋段，像武陵高中的畢業 典禮，校長扮成電影《神鬼奇航》的傑克船長，為的是鼓勵畢業生征服學海、人海、情海 、藍海等「四海」；今年只有七名畢業生的基隆市月眉國小，別出心裁舉辦射箭畢業典禮 ，每位學童都要完成射箭才能領取畢業證書；雲林斗六高中有畢業生全身塗抹藍色廣告顏 料，打扮成電影《阿凡達》裡的納美人，老師也頂著爆炸頭在台上演出，引起全場歡笑連 連。 　一場畢業典禮有多重的功能和意義，例如教育部長吳清基認為畢業典禮是感恩的場 合，他記憶中的畢業典禮很傳統但很感人，自己都哭了；能讓大家哭的畢業典禮通常讓人 很難忘，但是能讓大家笑的畢業典禮，也不簡單，要有很多創意和特色。而感恩的氛圍、 心情和意願，說實在話，也不是在畢業典禮上訓練出來的，而是蘊含在平日的教育實作中 。畢業典禮能做到的只是呼喚起學生、家長對學校和師長的感情，這些感情並不是一場畢 業典禮的搞笑演出能夠創造的，而是深深藏在三年、四年、多年在校園中師生晨昏相處的 互動中。 　畢業典禮之所以讓學生難忘，並不在於那些同學們或者師長上台表演甚至是耍寶的 片段，而在於那分用心；絕大多數的同學、老師們都不是專業的表演者，他們在台上的表 演若不是放在學校、放在畢業典禮這樣的情境中，老實講，也不一定有什麼特別可觀之處 。沒有多少人會期待中年男校長穿著緊身衣跳天鵝湖有什麼藝術美感，這種表演跟提昇閱 讀風氣和習慣，也沒有什麼直接關聯，但是能夠讓學生體會到師長關心他們，為了讓他們 對閱讀有興趣，什麼都肯做，以及，校長確實重視承諾。提昇閱讀，跳天鵝湖也許不是最 有效的方法，但是「校長」與「緊身衣」的反差卻也並不是只有媚俗這個面向；面對不喜 歡閱讀的世代，教育者願意嘗試各種方式激發學子，基本上，其努力都是值得尊敬的。我 們可以尋找更好更有效的方法，但也給付出心力的人一些鼓勵吧。 　此外，除了不認同畢業典禮變成一場嘉年華，李家同並且批評一些學校的畢典有所 謂的「親善大使」，而這些親善大使卻常常是「皮笑肉不笑」的表情，李家同說，這讓人 想起飯店服務生。學校的親善大使出發點是傳達一種專業的禮儀，需要多元的訓練，包括 儀態、語言表達、反應能力等，在畢業典禮中出現親善大使，其實也是一種表現李家同所 說的莊重感；當然，或許學生太緊張，才會讓肢體、表情都僵掉了，但若說這種儀態表情 虛假、甚至像飯店服務生，可能會讓飯店業者有點傷心吧；畢竟在這在講究給客人親切感 的時代，應該沒有幾家飯店想把、會把服務生訓練成皮笑肉不笑、一看就很假的的樣子吧 。 　畢業典禮的主題在於頒授學位，也藉著一場讓學生難忘的典禮，將他自己的青春與 校園生活，同學間的情誼，師長的教誨、付出，家長的支持與愛，等等連結在一起；以 kuso為家常便飯的世代，和以國家興亡為己任的世代，出現不同型態、不同風格的畢業典 禮，老實講，是非常自然的事。畢典當然有莊嚴的一面，但有同樂會的一面，又有何不可 呢。 http://news.chinatimes.com/forum/0,5252,11051402x112010061600397,00.html --

※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 114.41.63.78