【曾翔／北市（政治大學研究生）】 　李家同教授批評畢業典禮像嘉年華如同兒戲，痛批校長跳天鵝湖乃是「媚俗」，對 此，筆者有話要說。 　姑且不論該事件媚俗與否，李教授作為指標性的教育人士，就不應以這種俯視、輕 視的態度來評斷他人；當李教授指出何為「俗」時，無形之中就隱含著自己所思所見才是 「雅」的，這種自以為是的上層階級心態，比照當下追求社會多元價值的公民核心信仰， 豈不矛盾、豈不愚哉？李教授的言論給我的印象不只是頑固二字，更是一種對於來自不同 階級、階層、團體的歧視。 　教育這個社會化過程，學校這個教育的機構，它的主體不是校長，不是老師，而是 所有環繞在學生週遭的每一個份子，是一個以學生為核心所開展出來的一個過程；當然學 生在這學習的過程中會學習到各式各樣的規範，有各種力量會形塑出學生，但這些都關係 到當時的社會情境，乃是一種動態的演變；而且更別忘記教育不只是形塑學生，更要使之 發展，學生才是教育的載體！如果我們要求學生熱情、創新且卓越，但卻又不讓他們擁有 自主揮灑的空間，不是矛盾至極嗎？ http://news.chinatimes.com/forum/0,5252,110514x112010061500449,00.html --

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