※ 引述《erhu22 (無聊中快來約我)》之銘言： : （十）取消參加正式課程以外之活動。 : 不準學生下課？學生說要上廁所 結果一節下課上兩次以上廁所 : 或是一次上廁所上五分鐘以上 要怎麼處理？ : 不處理 那禁止下課就沒意義了 一樣藉著上廁所到處晃 : 處理了 如果學生回家跟家長說太丟臉了不敢上廁所 然後憋尿出問題 : 出現了 [新聞]老師太傷人！女學生憋出病 該怎麼辦？ 就讓學生去上啊 生理需求 不是活動吧 : （十一）經監護權人同意後，留置學生於課後輔導或參加輔導課程。 : 監護人同意課後輔導 那輔導完學生回家問題要怎麼解決？ : 請家長來接？ 那家長不來接呢？ 老師一一接送？ : 讓學生自行走回家？ 如果學生走回家時發生問題誰要負責？ 既然家長同意 就沒有爭議吧 下課後當然是讓監護人負責啊 （十五）經其他教師同意，於行為當日，暫時轉送其他班級學習。 : 這個比較有趣 請問要怎麼決定什麼班級要接收這個學生？ : 而轉送其他班級 有沒有課程進度差異問題等 : 會不會造成學生受教權受損問題等 : 各處室人員將學生帶離現場後，得安排學生前往其他班級、圖書館或輔導處（室）等處， : 參與適當之活動，或依規定予以輔導與管教。 : 學務處（訓導處）或輔導處（室）於必要時，得基於協助學生轉換情境、宣洩壓力之輔導 : 目的，衡量學生身心狀況，在學務處（訓導處）或輔導處（室）人員指導下，請學生進行 : 合理之體能活動。但不應基於處罰之目的為之。 : 如果家長以學生受教權受損反應 要怎麼處理？ 就解釋受教權除了知識學習外 也包含德性 情緒的輔導 就好了 : 學生交由監護權人帶回管教，每次以五日為限，並應於事前進行家訪，或與監護權人面談 : ，以評估其效果。交由監護權人帶回管教期間，學校應與學生保持聯繫，繼續予以適當之 : 輔導；必要時，學校得終止交由監護權人帶回管教之處置；交由監護權人帶回管教結束後 : ，得視需要予以補課。 : 請參造本版 [轉錄][新聞] 7生被罰在家管教5天 新園國中惹爭議 : 現在教育部公告的輔導管教辦法 有沒有違法問題？ 應該沒有 教育基本法有規定家長負有輔導子女的責任 所以當教師真的無法管教學生時 那就該讓家長來做啊 一般來說 家長真的比教師更有約束學生的能力和影響力 如果連家長也沒轍 那不如讓社教機構介入吧 : 還是教育部公告 各校遵行 如果出問題 那一定是各校的實施方法出錯 : 或是沒有掌握到教育部的實行理念 而不是教育部出的問題？ 讓家長自行管束並不是很罕見的手段 只是台灣傳統上比較少做 所以覺得很稀奇 --

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