作者popohans (Jackie Moon)
看板Education
標題Re: [心得] 人權行於君子，而刑戮施於小人
時間Thu Apr 1 00:36:51 2010
愚蠢有三個境界；
第一境是不了解。我說了算！自己不是老師或者從未當過老師是主體，
一味以為學生是工具，執著的自己以為老師沒有給過學生覺醒的機會。
第二境是自大，自以為權威。明明有不曾做過這樣的工作，因為自認為老師很好當、
不敢親身上火線面對頑劣的學生，不曾想過學生應負責任地面對自己的選擇，而只
嚴苛的要求老師不斷的人本人本。
第三境是自己想像。想像拿來做什麼？是拿來抹黑老師的。老師的功能是尊重學生
的選擇，那麼誰來聽聽老師的選擇，請學生為自己負責任之前，學生了解自己要負的
責任嗎?學生懂得尊重他人嗎?自己想像說一說就可以激勵學生為自己所要追求的努力
奮鬥，嚴謹做到，並和大家一起前進。
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看來，版上戲謔老師感嘆著老師的愚蠢，想念緬懷早期教育的美好，
但是自己到底做過國中老師了沒?
如果沒有在教育第一線親身執行過教育，你講的再美好都不過是自我安慰~
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※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc)
◆ From: 118.171.81.223
1F：→ deadly:從來不覺得好當，只是覺得一些辯證很奇怪123.194.150.199 04/01 00:48
2F：推 deadly:實務不容易，但感覺討論中的觀念很狹隘123.194.150.199 04/01 00:50
3F：→ deadly:而在這文字的世界就是觀念的世界，123.194.150.199 04/01 00:50
4F：→ deadly:不斷用實務經驗來壓，凸顯了對想法抽象化123.194.150.199 04/01 00:53
5F：→ deadly:文字化表達與討論的無能為力。123.194.150.199 04/01 00:53
6F：→ deadly:版眾絕對沒有各位教師行，但各位教師表達出123.194.150.199 04/01 00:54
7F：推 Urda:自己是覺得至少看大方向上有沒有共識，不用一 128.46.93.236 04/01 00:54
8F：→ deadly:的觀念想法，卻讓人看了不解搖頭，那落差又123.194.150.199 04/01 00:54
9F：→ deadly:在哪?123.194.150.199 04/01 00:54
10F：→ Urda:直假設極端的狀況或是在文字的爭議上打轉... 128.46.93.236 04/01 00:55
11F：→ popohans:你不了解什麼?體罰已經廢止，有替代方法 118.171.81.223 04/01 00:57
12F：→ popohans:嗎?政府有給配套措施嗎?罰站不得連續兩 118.171.81.223 04/01 00:57
13F：→ popohans:小時，這代表可發揮的空間有多少? 118.171.81.223 04/01 00:58
14F：→ popohans:就本版反對體罰那麼提出其他方法有嗎? 118.171.81.223 04/01 00:59
15F：→ popohans:沒有實務經驗就說人家對討論無能為力? 118.171.81.223 04/01 00:59
16F：→ popohans:你沒吃過的東西可以跟人辯論味道嗎? 118.171.81.223 04/01 01:00
17F：→ popohans:再者請回去看第一篇文章，我也只是問問可 118.171.81.223 04/01 01:01
18F：→ popohans:行度未來可不可以在家長學校法律都允許下 118.171.81.223 04/01 01:02
19F：→ popohans:採取像新加坡的作法(新加坡的體罰請自尋) 118.171.81.223 04/01 01:02
20F：推 deadly:我可以概要跟你解釋電子學跟程式撰寫..123.194.150.199 04/01 08:35
21F：→ deadly:也許解釋的不好，我會試著解釋。123.194.150.199 04/01 08:35
22F：→ deadly:要不要一句話罷了。一句實務之後再發言…123.194.150.199 04/01 08:35
23F：→ deadly:我只能搖頭不以為然。123.194.150.199 04/01 08:35
24F：→ popohans:你解釋電子學跟程式我都不董 但我不會說 118.171.81.223 04/01 08:58
25F：→ popohans:你的電子學跟程式很爛 同理心啊~ 118.171.81.223 04/01 08:59
26F：→ popohans:為何還要不以為然呢? 118.171.81.223 04/01 08:59
27F：推 deadly:因為我有理解跟表達的熱忱……123.194.150.199 04/01 10:26
28F：→ deadly:電子學比較不會改變，改變也不傷感情，123.194.150.199 04/01 10:27
29F：→ deadly:但教育相關的，跟社會一起改變的速度可能123.194.150.199 04/01 10:27
30F：→ deadly:來不及，所以會有很多疑慮爭議，所以試圖123.194.150.199 04/01 10:27
31F：→ deadly:提出討論，也許表達的不得體，是我的問題。123.194.150.199 04/01 10:28
32F：→ deadly:但不能總是說，是同行再討論，不然少廢話…123.194.150.199 04/01 10:28
33F：→ popohans:批評最好有實務經驗 沒做過就別亂批評 163.16.71.221 04/01 13:38
34F：推 deadly:那全世界的批評大概只剩下百分之一了 哈哈123.194.150.199 04/01 15:22
35F：推 deadly:真小人與偽君子，社會喜歡後者不喜歡前者…123.194.150.199 04/01 15:25
36F：→ deadly:小人君子的界線怎麼劃分? 笑傲真是政治小說123.194.150.199 04/01 15:25
37F：推 avagrant6080:推原PO~~~精彩!!! 114.43.18.180 04/01 21:06
38F：→ popohans:謝謝樓上的謬讚~ 114.47.156.39 04/01 23:34
39F：噓 ykboy:容我噓一下原PO~你以為只有你當過國中老師嗎 219.68.223.50 04/03 11:23
40F：→ ykboy:又況且就算沒當過的人 對教育的看法也未必就 219.68.223.50 04/03 11:25
41F：→ ykboy:有錯呀~~教育議題本來就是很受爭議的 219.68.223.50 04/03 11:25
42F：→ ykboy:但有些是錯就是錯(於法律面)這不見得一定要 219.68.223.50 04/03 11:26
43F：→ ykboy:在國中任教才能體會呀~~畢竟大家也讀過國中 219.68.223.50 04/03 11:26
44F：→ ykboy:國中教師難為這大家都知呀~但身為教育工作者 219.68.223.50 04/03 11:27
45F：→ ykboy:本就該存有教育愛~學生本就是要來學的~他們 219.68.223.50 04/03 11:27
46F：→ ykboy:當然會犯錯~然而如何導正他們的偏差行為~ 219.68.223.50 04/03 11:28
47F：→ ykboy:是教師的工作責任之一呀~教職是很辛苦的工作 219.68.223.50 04/03 11:29
48F：→ ykboy:但就是它的辛苦所以才備受尊重~~不然水泥工 219.68.223.50 04/03 11:30
49F：→ ykboy:也很辛苦但在社會階級上卻不被人重視 不是嗎 219.68.223.50 04/03 11:30
50F：→ ykboy:教職工作不就是要關愛孩子嗎~講氣話是比較 219.68.223.50 04/03 11:31
51F：→ ykboy:不理智的~~若你是老師 想想當為何要當老師吧 219.68.223.50 04/03 11:32
52F：推 UltraSeven:當然是為了錢 才來當老師的啊 ㄍㄟ共A 123.240.75.44 04/04 04:50
53F：→ UltraSeven:不然照他講的這麼吃力不討好... 123.240.75.44 04/04 04:51
54F：→ UltraSeven:又無力解決這一切他看起來很冏的局面 123.240.75.44 04/04 04:51
55F：→ UltraSeven:若不是身無其他專長 又貪圖幾個錢 123.240.75.44 04/04 04:52
56F：→ UltraSeven:應該早早就掛冠求去 另謀出路了 123.240.75.44 04/04 04:53
57F：→ kzadb:這裡就可以看出U大根本不懂，為何有人願為師 59.124.89.235 04/06 22:40
58F：→ kzadb:因為你的眼裡只有看到錢，當然只會往錢去想 59.124.89.235 04/06 22:41
59F：→ kzadb:但是老師的眼中所見，還是學生，氣話說完， 59.124.89.235 04/06 22:41
60F：→ kzadb:依舊是看著學生。為錢的，去補習班就好 59.124.89.235 04/06 22:42
61F：→ kzadb:短短數年絕對有機會超過正職教師一輩子的錢 59.124.89.235 04/06 22:42