作者Urda (詩人之血)
看板Education
標題[討論] 體不體罰之外...
時間Wed Mar 31 21:41:51 2010
版上對於體罰不體罰這個議題已經爭論好一陣子了吧！
雖然自己不太懂的是，教育部現在反正不已經明令不能體罰了嗎......
而且感覺有些討論實在扯得太遠了，
或是流於對「老師」這個角色情緒上的喜好......
(譬如什麼教師福利之類，自己覺得那些可以討論，但跟體不體罰其實是兩碼子事吧！)
基本上，我想大家應該都不贊成過度、甚至帶有惡意的體罰吧！
多數人也認同，就算不體罰，適當的「管教」或是「配套措施」還是必需。
但主要就是針對一些怎麼管也管不聽、會影響到其他同學的學生，
且同時家長也「不願」或「無力」配合。
其中惡性重大者，自己看前面的討論，
似乎雙方都認為應該直接拉到法律的層次，讓警察或是少年隊這類的來處理。
但對於多數這類的學生，自己感覺最根本的還是要回到一套輔導的機制吧！
只是目前多數中小學的導師其實都稱不上是心理輔導方面的專業，
更遑論他們要面對的是一整個班級的學生而非單一個人。
而看前面的文章，似乎即便真正的專業心理輔導人員，
他們成功輔導的案例比例也是極低......
只是自己還是一直很想問，除了體不體罰之外，
有沒有可能或是如何建立一套完善的學生輔導系統或許更值得討論吧！
譬如說，如果把一些莫名其妙的高等教育補助經費拿來增聘或培育中小學的輔導人員，
這樣對於學生的輔導會不會有一定程度的幫助呢？
還是根本杯水車薪、於事無補......
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第1 無論什麼特訓都不許抱怨！也不能放棄。
第2 不許反抗我，要尊敬我......甚至愛上我......
第3 我已經有心上人了，所以無法回應你的愛！
第4 要學會怎麼唱神奇寶貝的主題曲。
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◆ From: 128.46.93.236
1F：推 loser1:體罰: 合於刑法傷害罪定義的就算。 122.120.41.96 03/31 22:39
2F：→ loser1:被人拿藤條打也是可以去驗傷的。 122.120.41.96 03/31 22:40
3F：→ Urda:認同...但我並沒有要跟你爭論體罰的問題啊 128.46.93.236 03/31 22:52
4F：推 handsomecat3:重點是處罰內容要讓學生會怕，學生一 163.27.119.1 03/31 22:53
5F：→ handsomecat3:定要讓他怕老師才行。現在學生怎麼講 163.27.119.1 03/31 22:53
6F：→ handsomecat3:很賤。 不能對他好，對他好反而欺負 163.27.119.1 03/31 22:54
7F：→ handsomecat3:你。 要對他不好、嚴格，他反而會尊 163.27.119.1 03/31 22:54
8F：→ handsomecat3:敬你。 163.27.119.1 03/31 22:55
9F：→ Urda:人有百百種...也不一定都是這樣吧... 128.46.93.236 03/31 22:58
10F：→ Urda:自己不是老師啦...只覺得不能體罰，那就用勞 128.46.93.236 03/31 23:01
11F：→ Urda:動服務或上課罰站那類的，惡性重大一直管不動 128.46.93.236 03/31 23:02
12F：→ Urda:的就交給訓導處或記過之類的，再嚴重或家長又 128.46.93.236 03/31 23:03
13F：→ Urda:不管的就送少年隊吧...不過中間如果有好的輔 128.46.93.236 03/31 23:04
14F：→ Urda:導機制，或許對師生和家長都會更好吧... 128.46.93.236 03/31 23:05