作者Urda (诗人之血)
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标题[讨论] 体不体罚之外...
时间Wed Mar 31 21:41:51 2010
版上对於体罚不体罚这个议题已经争论好一阵子了吧！
虽然自己不太懂的是，教育部现在反正不已经明令不能体罚了吗......
而且感觉有些讨论实在扯得太远了，
或是流於对「老师」这个角色情绪上的喜好......
(譬如什麽教师福利之类，自己觉得那些可以讨论，但跟体不体罚其实是两码子事吧！)
基本上，我想大家应该都不赞成过度、甚至带有恶意的体罚吧！
多数人也认同，就算不体罚，适当的「管教」或是「配套措施」还是必需。
但主要就是针对一些怎麽管也管不听、会影响到其他同学的学生，
且同时家长也「不愿」或「无力」配合。
其中恶性重大者，自己看前面的讨论，
似乎双方都认为应该直接拉到法律的层次，让警察或是少年队这类的来处理。
但对於多数这类的学生，自己感觉最根本的还是要回到一套辅导的机制吧！
只是目前多数中小学的导师其实都称不上是心理辅导方面的专业，
更遑论他们要面对的是一整个班级的学生而非单一个人。
而看前面的文章，似乎即便真正的专业心理辅导人员，
他们成功辅导的案例比例也是极低......
只是自己还是一直很想问，除了体不体罚之外，
有没有可能或是如何建立一套完善的学生辅导系统或许更值得讨论吧！
譬如说，如果把一些莫名其妙的高等教育补助经费拿来增聘或培育中小学的辅导人员，
这样对於学生的辅导会不会有一定程度的帮助呢？
还是根本杯水车薪、於事无补......
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第1 无论什麽特训都不许抱怨！也不能放弃。
第2 不许反抗我，要尊敬我......甚至爱上我......
第3 我已经有心上人了，所以无法回应你的爱！
第4 要学会怎麽唱神奇宝贝的主题曲。
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◆ From: 128.46.93.236
1F：推 loser1:体罚: 合於刑法伤害罪定义的就算。 122.120.41.96 03/31 22:39
2F：→ loser1:被人拿藤条打也是可以去验伤的。 122.120.41.96 03/31 22:40
3F：→ Urda:认同...但我并没有要跟你争论体罚的问题啊 128.46.93.236 03/31 22:52
4F：推 handsomecat3:重点是处罚内容要让学生会怕，学生一 163.27.119.1 03/31 22:53
5F：→ handsomecat3:定要让他怕老师才行。现在学生怎麽讲 163.27.119.1 03/31 22:53
6F：→ handsomecat3:很贱。 不能对他好，对他好反而欺负 163.27.119.1 03/31 22:54
7F：→ handsomecat3:你。 要对他不好、严格，他反而会尊 163.27.119.1 03/31 22:54
8F：→ handsomecat3:敬你。 163.27.119.1 03/31 22:55
9F：→ Urda:人有百百种...也不一定都是这样吧... 128.46.93.236 03/31 22:58
10F：→ Urda:自己不是老师啦...只觉得不能体罚，那就用劳 128.46.93.236 03/31 23:01
11F：→ Urda:动服务或上课罚站那类的，恶性重大一直管不动 128.46.93.236 03/31 23:02
12F：→ Urda:的就交给训导处或记过之类的，再严重或家长又 128.46.93.236 03/31 23:03
13F：→ Urda:不管的就送少年队吧...不过中间如果有好的辅 128.46.93.236 03/31 23:04
14F：→ Urda:导机制，或许对师生和家长都会更好吧... 128.46.93.236 03/31 23:05