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http://mag.udn.com/mag/campus/storypage.jsp?f_ART_ID=239629 李家同:社會長期忽視「後段班」 2010/03/16 【聯合報╱記者薛荷玉/台北報導】 國中小採常態分班,一個班上學生程度差異太大,老師到底要顧前、顧後,還是顧中間?學者建議,數、英等「雙峰」明顯科目,可採分組教學,才能讓落後學生上課不再發呆、當「客人」或「書僮」。 中研院研究員發現台灣學生數學程度差異名列世界前茅,長期投入弱勢學生課後輔導的博幼基金會董事長李家同表示,他一點都不意外,他開設的課輔班上就有不少小五的學生,只會加法、而不會減法,「這是我們社會長期忽視進度落後孩子的結果。」 「學習的生產線很早就出問題了,小學沒教好,到國中更難挽救。」李家同說,他贊成分組教學,但分組的目標是要把落後的孩子拉上來,而不是放棄他們,因此「要把最會教的老師安排在落後的班才對。」 教育部近年推出不少課後攜手、夜光天使計畫,來搶救學習落後的學生,但也有家長質疑,為何小孩早上7點多就到學校,待到下午4點,還沒把該學的基本內容學會?還要課後輔導到晚上8點?不少第一線老師都承認,班上學生素質差異大,教課的難易度往往只能設定在「中上」水準。 台北市弘道國中校長陳今珍指出,國中小常態分班實行了幾十年,也到了該檢討的時刻,對於數學、英文等雙峰差異大科目,可考慮仿照高中採分組教學。 「程度落後學生現在都跟程度好的同學坐在一班,看來是很有尊嚴,但他們聽不懂、跟不上,什麼都沒學到,這是真正的尊嚴嗎?」陳今珍質疑。 她表示,已為落後學生開課後的「學困班」,且每個老師只教5位學生,可因程度不同因材施教,但不可否認,這群學生白天在班上還是因聽不懂在發呆。 教育部國教司長楊昌裕表示,國二及國三的英、數、自然科其實已有分組教學設計,至於國小階段,則以班級內的分組為宜,如以一排為一組,請成績好的學生擔任小老師,協助落後同學趕上進度。 --



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◆ From: 163.27.119.65
1F:推 fishlovecat:常態下去理論上那來的落後的班? 163.30.41.253 03/16 14:59
2F:推 fallake:老是這些外行人要說內行話,搔不到癢處 61.223.224.218 03/16 19:07
3F:推 Urda:那...內行人都去哪了? 76.16.121.141 03/16 19:53
4F:→ h90257:分組教學=標籤化=傷害學生自尊 所以不行 140.122.218.63 03/16 20:20
5F:→ h90257:來自現場的抗議聲 140.122.218.63 03/16 20:20
6F:推 ImprovingMe:內行人的聲音沒有人想聽,因太刺耳 114.45.129.157 03/16 20:49
7F:→ handsomecat3:現在數學國二以上已有分組教學了 163.27.119.1 03/16 22:36
8F:→ handsomecat3:要更普及化才好。 163.27.119.1 03/16 22:36
9F:→ handsomecat3:如果我教到最落後的班,如何安排課程 163.27.119.1 03/16 22:37
10F:→ handsomecat3:複習小學算數? 163.27.119.1 03/16 22:38
11F:→ handsomecat3:學生沒興趣學,如何讓學生願意專心? 163.27.119.1 03/16 22:38
12F:→ handsomecat3:緊迫盯學生? 引發興趣?還是沒興趣? 163.27.119.1 03/16 22:39
13F:推 Ariuse:現在一個很嚴重的情形是..鄉下地區的常態 114.47.231.227 03/17 00:14
14F:→ Ariuse:班級程度都很平均 一樣的差..大概不到小六 114.47.231.227 03/17 00:14
15F:→ Ariuse:應有的算數程度..逼也逼不起來 @@ 114.47.231.227 03/17 00:14
16F:→ Ariuse:不能只靠學校 現實問題是非常需要家長的 114.47.231.227 03/17 00:15
17F:→ Ariuse:配合跟督促阿 不然熱血老師想留校輔導 114.47.231.227 03/17 00:16
18F:→ Ariuse:卻沒人願意負擔責任..這樣的環境誰願意 114.47.231.227 03/17 00:16
19F:→ Ariuse:為弱勢孩子付出呢?? 114.47.231.227 03/17 00:16
20F:推 ChrisL:後段班除了實體的班級也包含 常態裡的後段 123.194.157.14 03/17 00:17
21F:→ h90257:從小學開始照顧 會比較省力 也比較有用 140.122.218.63 03/17 02:07







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