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http://mag.udn.com/mag/campus/storypage.jsp?f_ART_ID=239629 李家同:社会长期忽视「後段班」 2010/03/16 【联合报╱记者薛荷玉/台北报导】 国中小采常态分班,一个班上学生程度差异太大,老师到底要顾前、顾後,还是顾中间?学者建议,数、英等「双峰」明显科目,可采分组教学,才能让落後学生上课不再发呆、当「客人」或「书僮」。 中研院研究员发现台湾学生数学程度差异名列世界前茅,长期投入弱势学生课後辅导的博幼基金会董事长李家同表示,他一点都不意外,他开设的课辅班上就有不少小五的学生,只会加法、而不会减法,「这是我们社会长期忽视进度落後孩子的结果。」 「学习的生产线很早就出问题了,小学没教好,到国中更难挽救。」李家同说,他赞成分组教学,但分组的目标是要把落後的孩子拉上来,而不是放弃他们,因此「要把最会教的老师安排在落後的班才对。」 教育部近年推出不少课後携手、夜光天使计画,来抢救学习落後的学生,但也有家长质疑,为何小孩早上7点多就到学校,待到下午4点,还没把该学的基本内容学会?还要课後辅导到晚上8点?不少第一线老师都承认,班上学生素质差异大,教课的难易度往往只能设定在「中上」水准。 台北市弘道国中校长陈今珍指出,国中小常态分班实行了几十年,也到了该检讨的时刻,对於数学、英文等双峰差异大科目,可考虑仿照高中采分组教学。 「程度落後学生现在都跟程度好的同学坐在一班,看来是很有尊严,但他们听不懂、跟不上,什麽都没学到,这是真正的尊严吗?」陈今珍质疑。 她表示,已为落後学生开课後的「学困班」,且每个老师只教5位学生,可因程度不同因材施教,但不可否认,这群学生白天在班上还是因听不懂在发呆。 教育部国教司长杨昌裕表示,国二及国三的英、数、自然科其实已有分组教学设计,至於国小阶段,则以班级内的分组为宜,如以一排为一组,请成绩好的学生担任小老师,协助落後同学赶上进度。 --



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◆ From: 163.27.119.65
1F:推 fishlovecat:常态下去理论上那来的落後的班? 163.30.41.253 03/16 14:59
2F:推 fallake:老是这些外行人要说内行话,搔不到痒处 61.223.224.218 03/16 19:07
3F:推 Urda:那...内行人都去哪了? 76.16.121.141 03/16 19:53
4F:→ h90257:分组教学=标签化=伤害学生自尊 所以不行 140.122.218.63 03/16 20:20
5F:→ h90257:来自现场的抗议声 140.122.218.63 03/16 20:20
6F:推 ImprovingMe:内行人的声音没有人想听,因太刺耳 114.45.129.157 03/16 20:49
7F:→ handsomecat3:现在数学国二以上已有分组教学了 163.27.119.1 03/16 22:36
8F:→ handsomecat3:要更普及化才好。 163.27.119.1 03/16 22:36
9F:→ handsomecat3:如果我教到最落後的班,如何安排课程 163.27.119.1 03/16 22:37
10F:→ handsomecat3:复习小学算数? 163.27.119.1 03/16 22:38
11F:→ handsomecat3:学生没兴趣学,如何让学生愿意专心? 163.27.119.1 03/16 22:38
12F:→ handsomecat3:紧迫盯学生? 引发兴趣?还是没兴趣? 163.27.119.1 03/16 22:39
13F:推 Ariuse:现在一个很严重的情形是..乡下地区的常态 114.47.231.227 03/17 00:14
14F:→ Ariuse:班级程度都很平均 一样的差..大概不到小六 114.47.231.227 03/17 00:14
15F:→ Ariuse:应有的算数程度..逼也逼不起来 @@ 114.47.231.227 03/17 00:14
16F:→ Ariuse:不能只靠学校 现实问题是非常需要家长的 114.47.231.227 03/17 00:15
17F:→ Ariuse:配合跟督促阿 不然热血老师想留校辅导 114.47.231.227 03/17 00:16
18F:→ Ariuse:却没人愿意负担责任..这样的环境谁愿意 114.47.231.227 03/17 00:16
19F:→ Ariuse:为弱势孩子付出呢?? 114.47.231.227 03/17 00:16
20F:推 ChrisL:後段班除了实体的班级也包含 常态里的後段 123.194.157.14 03/17 00:17
21F:→ h90257:从小学开始照顾 会比较省力 也比较有用 140.122.218.63 03/17 02:07







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