http://www.books.com.tw/exep/prod/booksfile.php?item=0010447606 讀後感: 沒有什麼新鮮的說法， 但卻是對台灣教育體制的第一手省思。 以一個小學教師的角度， 回顧自己生長過程與教育實務， 比較中外社會型態形成的思考角度。 頗認同這本書的出發點， 與各位對教育有熱情的朋友門分享。 以下摘錄自博客來 ——到底出生、成長在台灣這塊島嶼的子民， 我們是怎樣面對自己的成長、學習、生活！？ 　　我們將要如何安身立命！？ 　　甚至我們會將台灣這塊島嶼帶到哪裡去！？ 　　小時候大人告訴我們：「美國是小孩的天堂，年輕人的戰場，老年人的墳場。」 　　而，台灣自古叫仙島，哪一天會是我們的天堂！？ 長輩做錯事，通常很難從他們口中聽到對晚輩的道歉。 但是，我常在想，道歉認錯真有這麼難嗎？ 古人不是一再強調「過則勿憚改」? 曾經和許多家長或長輩談過他們自己的經驗， 他們也說，在和小孩有爭執的當下，還是會 以我是爸媽或長輩的身分去壓制小孩，禁止他們回嘴。 不過，有很多家長會在平常就告訴小孩， 若彼此有爭吵時，請尊重爸媽和不悅的心情； 等彼此氣消後，再和爸媽心平氣和地談那件彼此爭議的事。 有些家長採用這種溝通模式，雖說不完美， 但其實也應該是小孩可以接受的方式。 爭執之中，發現自己有錯，立刻向對方道歉， 絕對可以化解掉很多不必要的傷害。 然而，即便多數人都知道這樣的道理， 但很多人還是選擇不認錯， 尤其是長輩對晚輩、主管對下屬、大人對小孩、老師對學生。 但我的經驗告訴我，我們大人如果有錯， 請不要吝於鼓起勇氣向小孩子道歉。 道歉，你會得到小孩的諒解，還會得到他們的信賴， 更能將這種處事態度教給小朋友。 說聲抱歉，其實不僅對小孩的發展有正面助益， 也能讓台灣這個社會更加和諧、更加進步。 在教學的歷程中，我經常對小朋友說， 課本教的知識、報章雜誌媒體與任何書籍的內容， 並不見得永遠都是對的， 很多很多的事物，都會被後來的科學或歷史研究推翻。 因此，我時常跟小孩子強調，凡事都必須去質疑它的真實性， 自己想辦法去找到其他佐證來確認該內容， 進而養成獨立的判斷能力。 過去的教育，因為政治與歷史因素的糾葛， 讓我們無法培養獨立思辨的能力， 加上過去也沒有哲學的邏輯教育， 因此，我們的學生對問題的思辨與批判能力，向來不足。 為了希望小朋友能夠在我的課堂上養成批判與獨立思考的能力， 我一直鼓勵學生要懂得質疑課本中所談的事， 甚至連老師講的內容也要質疑。 畢竟教學相長，即便我們被學生挑戰， 自然也等同於逼自己進步； 再者，論辯、邏輯與思考能力，也常是在討論中培養出來的。 -- 我還沒說完吶~~ 靠!回家了啦!別在這裡丟人現眼了 \ / ○" ︵ \○╱/| . . ﹎ ﹍﹍ ╱￣﹚╱＞ my blog: http://blog.pixnet.net/deadly --

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