http://www.books.com.tw/exep/prod/booksfile.php?item=0010447606 读後感: 没有什麽新鲜的说法， 但却是对台湾教育体制的第一手省思。 以一个小学教师的角度， 回顾自己生长过程与教育实务， 比较中外社会型态形成的思考角度。 颇认同这本书的出发点， 与各位对教育有热情的朋友门分享。 以下摘录自博客来 ——到底出生、成长在台湾这块岛屿的子民， 我们是怎样面对自己的成长、学习、生活！？ 　　我们将要如何安身立命！？ 　　甚至我们会将台湾这块岛屿带到哪里去！？ 　　小时候大人告诉我们：「美国是小孩的天堂，年轻人的战场，老年人的坟场。」 　　而，台湾自古叫仙岛，哪一天会是我们的天堂！？ 长辈做错事，通常很难从他们口中听到对晚辈的道歉。 但是，我常在想，道歉认错真有这麽难吗？ 古人不是一再强调「过则勿惮改」? 曾经和许多家长或长辈谈过他们自己的经验， 他们也说，在和小孩有争执的当下，还是会 以我是爸妈或长辈的身分去压制小孩，禁止他们回嘴。 不过，有很多家长会在平常就告诉小孩， 若彼此有争吵时，请尊重爸妈和不悦的心情； 等彼此气消後，再和爸妈心平气和地谈那件彼此争议的事。 有些家长采用这种沟通模式，虽说不完美， 但其实也应该是小孩可以接受的方式。 争执之中，发现自己有错，立刻向对方道歉， 绝对可以化解掉很多不必要的伤害。 然而，即便多数人都知道这样的道理， 但很多人还是选择不认错， 尤其是长辈对晚辈、主管对下属、大人对小孩、老师对学生。 但我的经验告诉我，我们大人如果有错， 请不要吝於鼓起勇气向小孩子道歉。 道歉，你会得到小孩的谅解，还会得到他们的信赖， 更能将这种处事态度教给小朋友。 说声抱歉，其实不仅对小孩的发展有正面助益， 也能让台湾这个社会更加和谐、更加进步。 在教学的历程中，我经常对小朋友说， 课本教的知识、报章杂志媒体与任何书籍的内容， 并不见得永远都是对的， 很多很多的事物，都会被後来的科学或历史研究推翻。 因此，我时常跟小孩子强调，凡事都必须去质疑它的真实性， 自己想办法去找到其他佐证来确认该内容， 进而养成独立的判断能力。 过去的教育，因为政治与历史因素的纠葛， 让我们无法培养独立思辨的能力， 加上过去也没有哲学的逻辑教育， 因此，我们的学生对问题的思辨与批判能力，向来不足。 为了希望小朋友能够在我的课堂上养成批判与独立思考的能力， 我一直鼓励学生要懂得质疑课本中所谈的事， 甚至连老师讲的内容也要质疑。 毕竟教学相长，即便我们被学生挑战， 自然也等同於逼自己进步； 再者，论辩、逻辑与思考能力，也常是在讨论中培养出来的。 -- 我还没说完呐~~ 靠!回家了啦!别在这里丢人现眼了 \ / ○" ︵ \○╱/| . . ﹎ ﹍﹍ ╱￣﹚╱＞ my blog: http://blog.pixnet.net/deadly --

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