※ 引述《h90257 (替天行道)》之銘言： : ※ 引述《lovemusic (紅衣女鬼在笑著)》之銘言： : : 以台灣來說，很難承認有達到"存在許多不同類型學校"的標準 : : 多元化選擇的標準其一就是機會上的佔有不是相差懸殊，或產生機會獨佔的情況 : 台灣的教育選擇權其實是很大的 通常只有貧窮階級 因為經濟因素無法選擇 : 或 偏遠地區 囿於學校太少 沒得選 大部分的家長要選擇學校是簡單的 : 只透過戶藉就可以進入公校 除非名額有限 不然只要家長有心 : 都有機會讓小孩進到理想的學校 你說的似乎主要在於各個學區公校間的選擇，但 lovemusic 說的是不同類型學校間的選擇； 僅以你提過的三種為例：體制外學校如森小、在家教育、一般學校 第一種選擇的數量對比第三種是否相差懸殊？ 且學費負擔 (很可能也與數量有關) 的差距也造成第一種選擇出現 高收入家庭機會獨佔的情況。 : : 給出一萬隻籤，其中五隻不重複，這不能稱做多元，或存在很多不同結果 : : 如果各間學校有各自特色及發展目標，才有細分的可能 : : 但台灣的一般學校就差不多無法再細分下去了 : : 因為除了以學區和成績作為區分以外，A國中和B國中真的有本質上的差異嗎？ : 智育是學校的主軸之一 各國大部分的學校都會重視這個 : 但是 有的學校 是傾全力在拼升學 : 也有學校 會給學生更多空間 成績只是教學的其中一環 : 以校風來說 還是有差別的 那麼，那些「會給學生更多空間」的學校，並非只重視升學的學校， 到底有什麼與升學主義的學校不同的教育特色或發展目標呢？ 除了在課業要求上逼得比較不緊一點，或學生社團活動比較多元/有特色點， 在學校校務發展的層級上，一般公私立國中之間有什麼更大的、 值得讓家長動用教育選擇權進行考慮的差異嗎？ : : 而使得我們可以說，A和B抱持著不同的教育理論，施行不同樣貌的教育方針？ : : 在教改沒能成功的消除「聯考」，各學校不可能自由發揮教育理念 : : 因此台灣的學校樣貌都差不多，大抵抱持同一套教育理論，沒有論戰彼此理念的空間 : 學校的教育理念 跟 校長 學校教師 社區民眾 都有關係 而且也會受到這些人的影響 : 十幾年前 也許學校大多是一樣的 : 但在解嚴之後 社區民眾及家長的意見更容易進入學校 並且也能影響學校 : 當然也不是校長和教師都會配合 但這是比較少數的情況 學校大多還是會被影響 那些容易被社區民眾及家長意見影響的學校， 可曾展現出不同於「以準備升學考試為基調」的實際教育方針？ : : 當然存在有如森小，沙卡等體制外學校 : 這種體制外的學校 逐年再增加 : : 但台灣比起沒有聯考的美國，還處於一元化的階段－只有一種樣貌 : : 只要聯考制存在，就不會產生多元化的必然結果 : 聯考只是一種幫大學招生的方式 重點是 為什麼大家都想上大學 : 背後的升學主義和文憑主義才是最大問題 : 今天廢除統一型式的聯考 大學仍會想其他辦法來招生 也許透過自行招生的方式 : 到最後仍會變成另一種形式的聯考 我同意，但正如目前的大學多元入學方案， 在考試分發名額外逐漸增加的推薦入學(繁星計畫)、甄選入學等招生管道， 比起聯考時代，是提供了高中職學校更多發揮教育理念的空間。 如果未來大學入學完全廢除「只採計考試成績」的分發制度， 而改成憑推薦、甄選入學(仍採計全國性測驗成績，但仍有其他評量項目)， 或許中小學才可能真正擺脫「考試領導教學」的束縛吧！ : : 我們可以討論看看 : : 要滿足「學生能夠擁有民主素養」的條件之一 : : 是不是得要有合乎民主精神的教學方式 : : 而人本推行的教育方式是否比傳統更具有民主精神 : 我認為民主最低的形式就是不用任何形式去壓迫以及歧視別人 : 在這個前提下 : 確實 人本所推行的教育理念 跟過去教師重視威權的教育相比 是比較民主 : 但現在教師也漸漸改變 比起過去打罵威權 今天的教師更懂得尊重學生 和學生相處 : 老師本身也一直跟著時代在進步 : 所以現在一般學校的教師 大部分來說 是具有民主素養的 照這樣說來，人本應該和大部分具有民主素養的教師很合得來才是； 那麼在學校推動人本的教育方式，應該是值得積極考慮的事。 : : 因此更適合用來培養學生擁有民主素養 : : 因而判斷是否要推行人本的理想 : : 如果你能認同學校要有多元發展不同樣貌 : : 那你是否支持教改廢除聯考，直到它成功？ : 多元發展和聯考並不是對立的 : 就算是先進的國家 都存有類似於聯考的招生方式 就此而言 聯考基本上是避免不了 : 隨著台灣的民智進步和成熟 : 現在學校和過去已經開始有所不同 : 這個改變雖然緩慢 但是持續發生的 : 至於廢除聯考 早在宋朝就有三次想要廢 但改革者最後都落得悽慘 : 清末也有想要廢除 但也失敗 : 而台灣在朱匯森當教育部長時 也曾擬訂過相關的資料 但評估過後 : 也不敢貿然執行 : 而教育部長久來想做的十二年國教 至今還不太敢高中職推免試入學 : 從歷史來看 一直都有人想廢除聯考 甚至教育部也一直想做 但就是不敢 : 這是因為社會上多數人仍支持這個制度 今天廢了 下場就是丟官 然後再恢復 : 而貿然廢除 就現階段的台灣來說 學校一定還是會透過獨招或校際聯合考試來錄取學生 : 等於沒有廢除 而且考試方式可能更艱澀 對學生的壓力可能會更大 : 與其想著要廢除 不如思考如何改善考題內容或計分方式 : 讓聯考變得更平易近人 如果不廢聯考，只是入學篩選改成「聯考+其他成績(如在校成績、表現、口試)」呢？ 甚至也可以調降聯考的佔分比重，以降低學生與老師的壓力？ --

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