※ 引述《buds (100%相容)》之銘言： : : 對於會被看不爽被打，不染頭髮就不會被打或不被吸收? : : 你的立論跟沒有一樣。 : 這種染髮算不算是行為偏差的指標之一？ : 需不需要基於保護學生的立場加以輔導？ : 我記得好像是台北市教育局的偏差行為參考指標有提到過... 一件事屬於偏差行為，跟一件事符合偏差行為的現象，這兩句邏輯不等值 對於所有染髮學生，包含有好學生與壞學生(成績或品性上)的事實現象 針對這個事實，你能不能直接邏輯的說明染髮與行為偏差的關係 告訴我們你認為染髮是屬於偏差行為，還是它只是符合偏差行為現象的行為 由於你對染髮採取的態度是「染髮就該被糾正成不染髮」 既然你的宣稱是這麼強的命令句式 你就要有邏輯上充分的理由說明這個強度 我先講，你如果用「染髮的"多數"都....因此"所有"的染髮得禁止」這種邏輯 那這樣是不夠充足，可足以支撐你的宣稱強度 一路看來我覺得你對於權利理解過程的邏輯也蠻糟糕的 所以我不得多說清楚 現在這裡是更進一步而論，假設你已對上面做完了回應(上面重要哦)； 染髮會是被打的原因，你做這樣的因果關係看起來就是刻板印象的濫用 把染髮連結品行壞，或是把染髮歸結於非能控制的結果，說它招蜂引蝶 你無法否認，暴力屬於社會性問題，你頂多只能說染髮會增加被注意的機會 而這就如長相好的會引人性趣、規矩學生會被看不順眼、表現好叫做招搖 暴力總是能任意找到藉口，同時不尊重人應該有的權利 考量到暴力無差別的特性，你在因果關係上去訂正可能受害者的權利叫做偷吃步 是對建立責任歸屬的偷懶行為 : : 所以換別人去被打被盯上? : : 你的邏輯還真的是很奇妙，典型的見樹不見林。 : 當然是換不會那麼容易被盯上的『適任人選』... : 同樣執行公務，有人會惹麻煩，有人不會，這很正常吧... 有的人比較容易，有的人比較不容易，這可以掌握 但是仍存在有變因「麻煩來的時候不管你是誰」你無法掌握 因此一件暴力的發生，不見得都是為了什麼 沒有染髮，他可以找其他的藉口，以達到發洩他在別處受到的怒氣 他才不關心你頭髮怎樣咧 : : 回題: : : 因為「害怕頭髮染燙惹來不良少年注視」這件事本身就是你或者你的同儕們 : : 的偽命題，再者，這是一件應該勸導卻不應該禁止的行為。 : 所以我才會說： : 不看清楚就回應...這種習慣不太好吧...XD 我看你自己也沒說得多清楚 以下 你表示了禁止之意 : : 本人在私人公司已經有十年的「面試官」的經驗了。 : : 面對來面試的云云眾生，誰有那個精神去注意他的頭髮。 : : 此外，你根本沒有面對過找工作的人吧? 所以你以為找工作就是要 : : 偽裝成乖乖牌才找得到嗎? 別鬧了。時間有限，三句話就可以讓對方 : : 露出真面目了，隱藏在面具下面的個人本質才是面試時最需要注意的 : : 事情。 : 說實在的，除了連續劇...我還真的沒見過男生染紅頭髮去應徵還會通過的.. : 這已經離題太遠，就打住吧... 那等我講完再打住 我有看過禿頭應徵上高階主管的，還有長髮及腰的男教師朋友 染髮的在職場會受到歧視，但禿頭、肥胖、長髮、已婚、醜也都會受到歧視 但若他們能承受住這些歧視也總能為自己找到出路 等你當上總統，要跟非伴侶關係的男男十指緊扣走路都可以咧 : : 學生沒有底子，什麼都沒用，那些東西不用你教，他們願意出來找工作時， : : 自然就會去改去修正。騙我沒看過染紅頭髮的國中老師跟公務員嗎? 還是 : : 你要跟我說他們是特例? 。 : 等他們碰壁才去改...也是可以啦... : 只是不知道他們踏出社會才跌倒，會不會有人扶他一把... 所以這是他們自己的責任，我認為你不用因為掛心而行使禁止 : 『染紅頭髮的國中老師跟公務員』的話，女性有，男性真的沒見過... : : 當你會以一個人的外表去貼標籤的時候，你就會 : : 刻意的去污名化這些特徵 : 污名化？ : 想像老師都是『以不堪的心態來管閒事』，然後再來說老師有問題... : 這不正是污名化的最佳寫照？XD 他是說你用刻板印象看待染髮，這樣是在污名化染髮 你應該要為自己澄清，而不是馬上拖別人下水 : : 是，但是一樣不到學校「有權」「禁止」的程度。 : 這是你的第一個『是』呢... : 不過，『有權禁止』是你自己扎的稻草人，請自己處理。 : 我只認為校方『有義務輔導』，而且『這位校長的做法有問題』... 輔導的內涵是什麼？ 上面是要求，這裡是輔導，怎麼變了？還是你當二詞同義？ : : 再者，這種方式教出來一樣無法識應社會。不要以為那一票無業的 : : 宅男腐女有人會去燙這種頭髮，要比適應社會很多「不良少年」可能 : : 都比那些畢業就沒有生活能力的乖乖牌要來得強。 : ...你真的認為恐嚇、勒索、被抓去關的『不良少年』比阿宅強？ : 那真的是『道不同，不相為謀了』...XD 這就是刻板印象了！ 認為不良少年=恐嚇、勒索、被抓去關 很明顯loser1指的「不良少年」是相較於「循規蹈矩、聽令從事」的乖乖牌 你可以下班去各大夜市走一下，許多攤商老闆的樣子就是校園裡的不良型 他們擁有的適應社會生存能力可是耀眼的，讀書人要去「低就」還會被打槍呢 loser1意態表達得很清晰 : : 你還是沒有把頭髮與「適應社會」這兩件事的關聯講出來。說得更 : : 狠一點，很多「公立學校」的老師們在教書教久了有了終身保障之後 : : 對於什麼叫做「適應社會」根本一點概念都沒有，只有嘴巴會講。 : 社會對於服裝儀容是有一致性的見解的... : 我舉面試，就因為它是一個最明顯的例子。 : 服其身份，代表的是一種自尊自重，是社會生活中所應有的禮節。 我們要教導學生以認識自己為自重前提，還是聽從才是前提？ 我學生時長髮過腰，在嚴肅政治場合仍被選上台遞旗給某總統 也沒人懷疑我破壞場合禮節阿 能染的好看，就是尊重自己 染的不好看，就是學習經驗 : 而特殊的造型，往往是特定族群的認同標誌... : 嬉皮有嬉皮的打扮...台客有台客的打扮... : 在學生身心尚未成熟，判斷力尚不足以完全承擔責任之前， : 家長、老師是不是應該給予輔導，避免因一時衝動而造成不必要的困擾？ 我不懂，只不過是染髮，這叫哪種一時衝動？ 一時衝動向老師揮拳我懂，一時衝動點燃汽油放火我懂 但染髮是一種決定，慢慢染才能完成，這種心理的嚮往可以用衝動形容 但幾乎不會是失去理智的行為 想要吃什麼晚餐，要交哪個男女朋友，選擇支持什麼理念 學生無時無刻表現出作為人的存在 那染髮是需要多高的身心和判斷力才能決定，有比思考三角函數還高度嗎？ 對他們的決定可以給意見，但前提是尊重他的心智而不是貶低認定不成熟 : : 沒錯，但是一味的用制度暴力去壓制學生應有的權利更可惡。 : 所以我說那位校長的處理方式有問題，不代表學生弄個龐克頭、 : 蹺家等行為不需要輔導....XD 龐克頭是龐克頭，不見得能跟蹺家放在一起 : : 敝人當高中生已經是二十幾年前的事，年輕時架沒少打過書也沒少念過， : : 少來這種人身攻擊調調，你才是一個連自己的邏輯謬誤在那都看不懂的人 : : 哩.... : 喔...那是我誤會了，很抱歉。 : 不過，你的『糾察隊事蹟』用的是現在式，加上『一個腦袋足以看穿世俗成見之 : 荒謬的聰明人』的說法...我還真的沒看過成年人做這種宣言...XD : 話說回來，在這次的事件中，媒體、教改團體似乎都只看到『校長的錯』， : 甚至於只想把它當作『髮禁』的指標事件，用來攻擊校方及老師... : 學生怕被家長罵，情願蹺課、蹺家，躲起來不敢回家，難道不代表親子溝通出了問題？ : 同儕團體收留包庇，而不是勸導他們面對問題、返家、返校，這難道不值得憂慮？ : 所以我才會說： : 在想像別人的邏輯謬誤之前，是不是應該把『目的』跟『手段』搞清楚， : 怎麼做才能對這些剛開始蹺課、蹺家，行為出現偏差的學生有所幫助， 若能幫助的，絕對不是從要求他不要染髮開始 : 遠比打倒校長、老師來的重要，不是嗎？ 有人鼓吹或暗示要打倒校長、老師嗎？ 在哪裡，指出來 -- 我知道你也很喜歡推文，但我先說我不在推文作正式回應 --

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