※ 引述《deadly (Silly, nickname)》之銘言： : 我頂著一頭天生紅髮長大。 : 這樣就不算特立獨行? : 這樣對誰有甚麼負面影響? : 從來只覺得受到更大的關注而感到壓力。 : 到底髮禁的意義在哪裡? : 要學生專心於課業? : 讀過一段，當初美國的教育， : 是設定在教育出服從性高可以直接工廠的人員。 : 是不是把人民乖化也是政府的需求? : 是不是社會也期待乖孩子，而不是任何的創意創見? : 老師，也是恐懼變化的一環，嗎? : RedMO 說得真的很好！ 尤其是那句「是不是把人民乖化也是政府的需求?」實在說到我心坎裡了 但是，眾多鄉民大大也回得很好 大大的 ju8633:將出現：我不穿制服礙著了誰呀？ ； 我穿拖鞋上學礙著了誰？ 也讓我覺得很有道理 於是，思考了幾分鐘後，我突然有了一種想法，也好像找到了答案 1. 現在在主導學校教育、學校規範的是誰？政府官員？地方教育局處官員？校長？老師？ 2. 那現在的主流民意又是啥？完全解除髮禁？讓中學生們完全自主？ 關於第二的問題，我個人的答案是： 我不知道！但是至少教育部的規定是禁止學校有髮禁。而且大多數學生也「希望」 自己有這個權力（之所以是希望是因為還不少學校仍多多少少有髮禁） 那家長呢？以我在第一線的觀察是：大部分家長沒意見；部分家長反對；少數家長 全盤贊同。（別跟我要太嚴苛的數據，這只是我近十年來的經驗） 回到第一個問題，主導學校規範的其實是校長！地方官員基本上是縱容與包庇的 更上層官員就天高皇帝遠了，而老師！？雖然是主要的執行者，卻半數以上是在 校長銀威下辦事的（我真的沒打錯字！），既然講到校長，就來討論一下為啥即 便教育部早已要求不得髮禁，他們卻還是「有人」堅持「窠臼」呢？ 形式上的理由很多：為了學生健康、為了校園一致性、為了不讓學生變壞...等等 （注意：我說的是校長們說的！不是鄉民們說的！！畢竟同樣的話不同人說出來 背後的動機與真實度是不一樣的！） 但是，我個人剛剛瞬間的頓悟是...其實是他們害怕！！但是他們又怕得天經地義！ 大家應該願意接受，我們的人格組成包含了我們從小到大的生命經驗、學校教育內容、 家庭教育良窳、社會環境、宗教信仰、基因遺傳（給我任性一下吧）...等等。 而這些目前主導各學校的長官們，是在怎樣的背景下成長，所以現在這麼「古版」呢？ 他們成長的過程開放髮禁嗎？還是嚴格髮禁？（學校、家庭、軍隊） 他們的教育背景有告訴他們髮禁與創造力有何關係嗎？ 他們的宗教信仰是以約束為主還是放任為主？ 所以，在這種保守背景長大並且一步一步往上爬的人是會越來越傾向於將權力靠攏 還是越來越樂於將權力分享？ 再者，在有髮禁的時空，這校長們在勇於變髮的學生身上看到了有創意的設計嗎？ 還是反而是脫軌學生的表徵之一？ 不小心扯太多了，簡單地說，在上述的背景執校務的長官們很難在短時間內願意接受 與自己信仰與習慣完全想反的想法的！這是事實，而他們也『真的』還有權力堅持保 守。但是，此刻，我突然覺得，這些理由卻很容易同理，比方說... 我從小大到就是有髮禁的 -> 現在要我開放髮禁？ 我的信仰是學生就要穿制服 -> 現在要我支持穿制服？ 我的習慣就是學生不能化妝 -> 現在卻要我不要管？ . . . 或許這些問題跟看官您不違背，但是對那些正在掌權的人呢？ 難！所有問題就都是難在這兒啊！ -- 佛渡有緣人 信耶穌得永生 老師呢？老師呢？ --

※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 210.85.9.155