※ [本文轉錄自 Teacher 看板] 作者: handsomecat3 (Curve) 看板: Teacher 標題: Re: [請益] 懇請人本蓋間學校 做給大家看 時間: Tue Jun 16 22:17:57 2009 關於英國的夏山學校，在1999年有被英國的教育部勒令關閉，因為被督學 視導發現有太多問題：像是學生可以自由選擇要不要上課，完全沒有什麼學業 評量；學校男女廁所合用，還設抽菸區....等等。後來夏山向獨立學校法庭提 出訴訟，最後英國政府讓步，雙方達成和解。和解內容包括：認可夏山創始人 A.S.Neil 的辦學哲學、英國政府每四年才能對夏山做視察等…。 幾年前，在陳漢強(國內教育學者，曾任師範院校校長)老師的部落格看到 兩篇文章--關於夏山學校、森林小學的評論文章。陳老師曾數度造訪夏山學校， 以下轉錄他的文章，其實也有不少八卦。 http://blog.xuite.net/hanchiang/education/5236293 [英國夏山學校面臨關閉 給我們的啟示 陳漢強] 去年5月，英國教育部公布了一份報告書，列舉英國教育標準局(OFSTED)指出 夏山學校的九項缺失，例如：「夏山沒有訂定短、長期的教學計畫，也坐視不 管學生上不上課這個脫軌的現象。」「學生的學習聽任其好惡(inclination) ，未達其能力所及的標準。」「有些學生長達二年『放棄』數學。」「夏山的 教育方式等於放棄了教育的責任，並且是一種管理和領導失敗的例子。」「夏 山讓許多學生誤把偷懶當自由。」「男女同一浴室洗澡，違反1989年公布的 『兒童法』及當地政府的『勸告』。」「學生滿口粗話。」1992年，夏山慶祝 建校70周年校慶時，英國第4頻道電視台有1小時夏山學校的專訪節目，播出 學生滿口髒話，追殺一隻校園裡的野兔時，曾受到英國人嚴厲的批評，但校方 卻辯解說：「與其禁止學生在校內講髒話，不如讓他們講個夠，將來到社會就 不講了。」「那隻野兔得了絕症，才把它追殺。」看了這段節目，我只好雙手 合掌說：「阿彌陀佛!」 去年英國教育部部長布隆克(David Blunkett)給夏山半年的時間改善，否則 便要勒令停辦。不過自1990年以來，皇家督學(HMI)就曾給過這樣的警告，但夏 山依然倖存至今。這次教育部長要玩真的了，而夏山的校長羅瑞德赫(Zoe Read head)的辯解則是：「教育不是裝滿一桶水，而是點燃一把火」(Education is not filling a bucket but lighting a fire.)，「不論你認不認同夏山的教育 理念，不論你會不會把孩子送來夏山，這都不重要，重要的是，相對於主流學 校的教育方式，夏山是一個另類的選擇，我們必須讓它繼續存在。」從本週一 起，英國政府設立了一個學校上訴法庭，將以一週的時間，開庭審理夏山學校 被指控為教育品質低落的案子。 作者從1968年起曾經三度訪問過該校，對尼爾的部分理念很是欣賞，也參加過他 們的「學生大會」，對他們培養學生自治的精神，印象深刻；對他們逆流操舟的努 力，也頗同情。不過學校畢竟不是一個休閒中心，也不是一所娛樂的殿堂，辦學不 是製作綜藝節目，只要大家快樂就好。學生不能愛上課就上，不愛上課就不上，整 天可以在學校旁邊的森林中嬉戲。沒有教科書，沒有考試固然快樂，但是快樂只能 是教育的副產品，不是主產品，教育的目的應該是追求人類永恆的價值。夏山沒有 課表，沒有教科書，沒有考試評量，老師也沒受過教育專業訓練，這種地方，怎能 稱為「學校」?希望國內的教改人士，不要把夏山的教育方式當成教改的萬金油，夏 山不是教改的急先鋒。 在台灣頗享盛名，但在英國卻無人敢恭維的夏山學校(Summerhill School)已面 臨被教育部勒令停辦的命運。夏山是一所學生全部住宿的學校，學費很貴，一年約 合新台幣45萬元，目前只有63名8-16歲的學生，其中48名來自外國，只有15名英國學生。 在教育思潮上被定位為浪漫派自然主義(Romantic Naturalism)的產物，是1921年由 一位名作家尼爾(A.S. Neil)所創辦。他過世後，由其夫人接任校長，她退休後由他 們的女兒羅瑞德赫(Zoe Readhead)接辦。尼爾的辦學理念是：「使學校適應學生， 不是學生適應學校」，「我們的學校寧願培育出一個健康的清道夫，也不願培育出一 個精神不正常的學者」，「夏山是世界上最快樂的學校」，「夏山不分年級，沒有教科 書，也沒有課表，上課是自由的，學生愛上就上，不愛上就不上」。對於性的問題 ，尼爾說：「兒童時期的異性撫弄，是引導未來健康及平衡性生活的最佳之道。」 這樣的辦學理念，在保守的英國，當然該拿「最佳勇氣獎」。諷刺的是，在日本和 台灣，還有不少教改人士一心嚮往其教育體制，森林小學便是夏山的「複製品」。 ----------------------------------------- 森林小學 http://blog.xuite.net/hanchiang/education/5956758 陳漢強 去年報載台北縣設立了卅多所森林小學，據說這些小學是仿英國的夏山學校（S ummerhill），在我國這樣僵硬的教育體制下，能一下子就有卅多所小學戴上夏 山的帽子，如果夏山小學的創辦人尼爾（A.S.Neil）地下有知，必定驚訝不已！ 最令我懷疑的是，這卅多位森林小學的校長，對夏山的了解到底有多深。 我認識夏山已有二十多年了，每次到英國，總要抽空去看看它，對尼爾的辦學 理念，我還能認同，但是對於夏山的實際表現，我很失望。 尼爾逝世後，他的太太繼任校長，現在則是他的女兒當校長，校務每況愈下， 學生只剩下六十多人，其中日本人約佔1/3。去年英國BBC電視台播出一段夏 山的特別報導，對該校學生的不愛護動物及講髒話等，引起嚴厲的批評，真是 屋漏偏逢連夜雨!此事件之後，我再訪夏山，該校一位老師告訴我，讓學生在 校內講髒話，不准在校外講，總比校內禁止，卻到校外講要好得多。這是什麼 邏輯? 夏山是浪漫派自然主義思潮的代表作，尼爾創辦這所學校的基本理念是：「使 學校適應學生，而不是使學生適應學校」；「我情願教育出一個快樂的清道夫 ，也不願培養出一個精神不正常的學者」；「夏山沒有課程表，學生上課是自 由的，愛上就上，不上就不上，夏山是世界上最快樂的學校」；「夏山沒有考 試，有的話只是為了玩玩而考」；「夏山讓學生發洩，不給學生壓抑」。 這些理念很動聽，但不見得正確。尼爾說要使學校適應學生，而不是學生適應 學校；這是不可能也不應該的，學校只能做到重視學生的個別差異與需要。尼 爾說夏山是世界上最快樂的學校；其實快樂只是教育的副產品，教育的目的是 追求人類永恆的價值。夏山沒有課程表，學生可以自由決定上或不上課。這種 地方怎能稱「學校」？ 資料來源：本文刊載於82年1月13日自立晚報「晚安台灣」專欄 ※ 引述《buonarotti (annie)》之銘言： : 剛剛去查了一下 : 卓蘭那個中學(他們說要叫全人中學 : 不過我婆婆曾經提過 人本不允許其他學校使用"森林"的名稱 : 因為這是他們的商標) 不是人本創辦 但是延續"森林小學"的精神 : 這是體制內的學校 : . : http://tw.myblog.yahoo.com/jw!Xk2_f0CUQUXb7jxhq.p5rq52/article?mid=67 : 人本文教基金會創辦的是森林小學 位於台北縣 : http://tw.myblog.yahoo.com/jw!Xk2_f0CUQUXb7jxhq.p5rq52/article?mid=67 : 我朋友任職的地方是全人中學 : 對於人本的 認識 那是因為我以前訂過兩年人本教育札記 : 加上夏山的介紹 : 可能文章裡把這三者混為一談 : 想認識夏山的人 還是去看看原來那本書吧(大眾心理學全集出版的) --

※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 114.42.132.252 ※ missile:轉錄至看板 Gossiping 06/16 22:34 尼爾寫道：「說實話,一些不成功的老畢業生顯然都有他們不成功的原因。 我不能在此詳說。」（p40）足見尼爾隱瞞了多少失敗的例子。尼爾在書 中也稍舉了兩個失敗之例子,尼爾不檢討自己的缺失、問題！反而怪罪於學 生以前之學校教育之失敗！但我們仔細想想,夏山不是有許多轉學生嗎？ 若該生稍有成績,就是夏山之功勞,若該生在夏山唸不下,就是學生自己的 問題,這不是很可笑嗎?這又是什麼邏輯?夏山不是標榜使學校適應兒童嗎？怎 會還有在夏山唸不下之人? 尼爾曾收過一對南斯拉夫籍的姊妹,這也是尼爾失敗例子之一,「她們母親來 接她們回去時,我的確如釋重負。」(p39） 尼爾不知自我反省,反而講風涼話,這就是整天把愛、耐心、掛在嘴邊之人所說 之詞!尼爾也說「夏山讀書不易」（p78），那尼爾之前的教育理想不是很可笑? ※ 編輯: handsomecat3 來自: 114.42.152.190 (06/16 23:58) ※ 編輯: handsomecat3 來自: 114.42.152.190 (06/16 23:59) 在克羅(Croall)所做追蹤夏山學生日後表現的研究中,有的夏山校友表達了 這種"不學"之憾,甚至說:"在學業上,夏山真的誤了我."(Darling,1992,p58) ※ 編輯: handsomecat3 來自: 114.42.131.118 (06/17 13:57) --

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