作者cjls ()
看板Education
標題Re: [心得] 我對人本教育的看法
時間Wed Feb 17 14:09:12 2010
我覺得W大這篇也寫得相當好，
我也很期待f大與l大來回應這篇，
希望我們這些冥頑不靈的傢伙都可以被你們所感化..XD
※ 引述《Wengboyu ( )》之銘言：
: (原文恕刪)
: 近幾個月出現很多"人本基金主義"的討論串
: 我也特地上網查了有關人本基金的核心概念
: 也看了不少的文章
: 我很佩服且希望有天可以達到人本基金會的理念
: 但我不支持人本基金會
: 它的核心概念確實和心理學中的人本中心主義很相像
: 但這是建立在相信人在安全的環境下，能夠自然且自發的成長
: 然而卻沒有規範行為的方式
: 認為他們在社會環境中，會自然習得社會規範
: 這是一個非常理想化的主義。
: 並不是不好，只是它非常相信人性
: 人本基金會是把教學最美好的過程指出來了
: 卻也不知道往哪邊指去。
: 落得很多媒體和家長隨意誤用它的概念
: 把教師弄得灰頭土臉，也把很多學生弄得很慘
: 如果你說人本主義是替學生發聲，請你給我規範及保護學生的方法
: 老師要做的是協助、幫忙及引導學生，這是人本基金會認為教師應該擔任的腳色
: 當面對那些被欺凌的學生時，如果我是教師，我應該怎麼保護他們?
: 我不知道你的零體罰怎麼定義，現在社會沒有共識
: 媒體三不五時就跟我說，罰站、隔離或掛牌懲罰都是種體罰
: 甚至帶回管教都是不專業教師的作法
: 那教師該怎麼處理那些霸凌其他同學的問題學生?
: 我應該相信他會在社會環境中，自然會習得社會規範嗎?
: 媒體為何放大教師懲處學生的方式，而又把霸凌同學的問題學生怪到老師身上?
: 你告訴我，應該怎麼救這些被霸凌的孩子?
: 這些都是學生，既然人本基金你是為了學生發聲
: 請你也為了這些被霸凌的孩子，為了這些不懂規矩的小孩想想辦法吧!!
: 你讓痛心的教師乾著急又不知道該怎麼辦，到底是居心何處?
: 你要以輿論壓力來介入教學方式，"請你把問題想清楚"
: 這不就是你的宗旨嗎? 把問題想清楚。
: 給我個守則好來協助孩子成長，這不是你的目的嗎?
: 如果你有"有用的規範守則"，請你好好宣導你的規範守則
: 不要老是宣揚美麗的教學藍圖
: 如果你有規範問題兒童的方法，讓媒體知道，讓大眾知道
: 你讓很多問題兒童的家長跟媒體誤用了你的概念，卻不曾看到你出面澄清過
: 我對你越來越失望，越來越多的年輕人明白你總是在袒護做錯的一方
: 教師原本該為了實現藍圖而努力，現在十個聽到人本就有六個頭痛
: 學校是社會的小型縮影，沒有使用法律來規範學生
: 是因為學生還在學習階段，而不宜直接使用法律來約束行為
: 但這不代表能沒有規範，因此有了班規校規
: 然而就算有班規校規，為何那麼多老師總是在抱怨，甚至撒手不管 ?
: 為何霸凌的事件又層出不窮 ?
: 如果一定要等到出事了才介入處理，誰要對那些受害者負責
: 一個對問題兒童無關痛癢的約束條款，到底有什麼功能?
: 你是在做了，我在看你做
: 一個不做事的人確實不應該插嘴
: 但一個引起巨大輿論，影響孩子的教育
: 作為一個家長，作為一個老師，甚至作為一個台灣人
: 我怎麼能讓一個沒有把問題想清楚的條款亂來
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※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc)
◆ From: 218.164.17.39
1F：→ fyao:感化？如果你看體罰議題是這種心態，請恕我 220.132.82.193 02/17 22:06
2F：→ fyao:不奉陪；說得好像一定得爭出個高下似的 220.132.82.193 02/17 22:08
3F：→ cjls:不是，我是期待聽到你們的論述，而不是勝敗 218.164.6.218 02/17 22:19
4F：→ cjls:要討論勝敗我之前的文章就不會這樣寫 218.164.6.218 02/17 22:19
5F：→ cjls:會用冥頑不靈只是開玩笑的說法而已啦XD 218.164.6.218 02/17 22:20
6F：→ cjls:l大的用字譴詞更像要分個勝負吧XD 218.164.6.218 02/17 22:21