※ 引述《felicia1014 (vanni)》之銘言： : 辛苦你了！ : 話說我的學生上我的音樂課都非常快樂且收獲很多呢！ 對了！ 我在第一年教書的時候， 就一直在思考學生為什麼要學音樂， 音樂裡什麼東西我教給學生，才是對學生真正有幫助的？ 所以，我以這些為出發點安排課程上課， 甚至連樂理都是用數學的方式來教而不是要小朋友死記。 我教的學生，一年級的孩子到下學期的時候， 我寫在黑版上的五線譜，他們可以馬上唱出來，節奏也都拍對。 六年級的學生可以我在鋼琴上隨意指出一個音要他們彈出大音階都沒有問題。 我會告訴他們為什麼要學音階， 調性在曲子裡面有什麼作用。 我不會照著教科書教（說實話，我覺得教科書寫得不好） 但是課本裡提到的東西，我會想盡辦法來教孩子。 我的學生，非常喜歡唱歌， 而且每每課堂上到某個段落，我問有沒有人要站起來唱或是吹直笛， 站起來的人數幾乎是全班每個人。 所以，我一直相信每個人都會唱每個都會吹直笛。 不過，也要很殘忍的跟你說， 我也有過這樣的音樂老師同事， 她總是說 「妳別想每個學生都會吹直笛！ 一個班有五個就差不多了，這邊的學生素質差，……。」 呵…很巧的是她是我國小的音樂老師， 我很清楚她怎麼上音樂課 她常常都是放有音樂的錄影帶叫我們全班趴下聽音樂， 全班唱歌太小聲就去跑操場要不然就罰跪。 我想，很多人也有印象小時候的音樂老師超兇。 說真的， 是他們不會教。 我教音樂最大希望就是學生喜歡音樂， 音樂可以陪伴他們一輩子， 不要每每提到音樂就害怕或是陌生。 希望原po有朝一日可以引領到音樂的美好。 上一篇藝術大學有聲資料是一種， 另一種就是當你有時間有預算時，可以去學一項樂器， 學習樂器不只是學習音樂或樂器本身而已， 還有很多事物可以因此而獲得豐美（拜託一定要找對老師就是了。） --

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