老師說「ㄍㄨˇ」稽 實在很「ㄏㄨㄚˊ」稽／ 人間福報　2009年9月21日星期一，11版投書。 媒體報導，不少家長在指導孩子作業時，發現過去學的國字讀音及寫法，有部分和現在的 小學國語課本不一樣，一個頭兩個大，有家長戴著爆炸頭到學校大跳「sorry sorry」舞 ，希望教育部正視這個問題。 何止家長，大部分基層國小教師當年學的字音、字型也和現行的教科書不一樣，造成 教學的困擾。 　其實這已是老問題，但教育部一直沒解決。教育部在民國八十八年公布的「國語一字多 音審訂表」，有些字有兩至三個讀音，有專家、學者建議教育部未來能修訂，增加「從俗 」讀音，例：牛「仔」褲、歌「仔」戲，以後可念「ㄗˇㄞ」，不強制規定念「ˇㄗ」。 　個人對國字讀音及寫法一改再改，覺得無論如何修改，教師就是要教學生遵守現行的一 字多音審訂表，直到教育部彙整意見，修正通過新表後，再教學生新讀法，家長也應該被 教育念「對的音」，否則國字讀音再改幾次都沒有用，反正「約定成俗」就好，老師「ㄍ ˇㄨ」稽說多了，學生反而覺得老師很「ㄏㄨˊㄚ」稽。 　最近學校為了縣內國語文競賽作準備，「歌仔」這個語詞是熱門考題，追溯語源「歌」 就是「歌謠」之意，一個普通名詞，「仔」是一個接尾詞，當接於形容詞、動詞之後，即 將前面的語詞名詞化，此時「仔」只具語法的功能，本身不帶語義，用閩南語念念「歌仔 戲」就知道了。 教改、教改，一改再改，老師難教、學生難改、家長難以適從，「ㄍㄜˊㄌ一ˊ湯」 上課喝，「ㄍㄜˇㄌ一ˋ湯」回家喝，唉！ 詹惟鈞（宜縣壯圍／國小教師） ps本篇是自己寫得心得感想! http://blog.xuite.net/ez.joke/kalman/26875640 --

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