※ 引述《linrongtai (123)》之銘言： : ※ 引述《lovemusic (紅衣女鬼的復仇)》之銘言： : : 真是邏輯不通，典型的胡亂拼湊，抱怨兼撒嬌 : : 18年是什麼？ : 你幾歲唸大學? 人文教育從你一歲就開始了... : : 18年前台灣社會才剛解嚴 : : 學生個個短髮平頭，被老師嚴打不能吭聲 : 你1歲就被老師嚴打? 你也看出自己的矛盾所在了？ 原文寫著什麼大學生之前近18年的教育失敗 你把一切怪給愛的教育 那意思就是說愛的教育推行18年囉？ : : 學生在學校裡沒有基本人權尊嚴的年代 : : 愛的教育哪來跟18年這個數字有關？ : 18年前=>有人開始喊愛的教育=>2年後 髮禁解除 =>之後一連串失敗教改 ^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^ 這個時間表還真是看不懂呢 要用圖像表示請將符號「=>」表示一致 你這樣是什麼？16年前解除髮禁？ : : 承認自己專業不足的老師，被你當作勇氣的表率 : 那你認為學生不論對錯就找家長來學校找老師理論，為自己的小孩出氣是對的? : 家長過份溺愛自己的小孩是正確的? 學生在學校上課睡覺、吃飯甚至對老師出言 : 不遜是正確的? 部分學生利用教學評鑑當成自己成績差報復的手段是對的? 即使這些人都成長在愛的教育下，也不能證明愛的教育直接的造成這些現象 你把個別的問題未經整理全部歸因於某一因素 這樣粗暴的分析難道是對的？ 我們來看犯罪vs法律的情形 社會上的每個犯案都有其罪犯的個人因素影響發生 嚴刑峻法就能消滅犯罪嗎？ 難道檢討每個犯罪時，都是導因於法律不夠嚴酷嗎？ 你什麼都沒考慮，就一昧怪罪教育制度 這是天真 : : 你是小時被老師打壞理智啦？ : 我沒被打過，頂多就罰站，跑操場.... 我也看過有人是被站過頭，跑過勞，導致身心受挫的 : : 你是大學生，卻沒有基本分析判斷的能力 : : 人家會說現在大學生程度低落 : : 我在此得到一個例證 : 任何觀點都是主觀的，但你人身攻擊...我真的很不以為然.. 如果說任何觀點都是主觀的 那麼你要根據什麼要求別人客觀？ 大家都是主觀，意見只有相對，因此意見沒有對錯 這是你要表達的？ 還是你根本只是隨口講了一句，沒有意識自己講了什麼 而你又懂何謂人身攻擊了？ 我理智的陳述所觀察的事實，根據客觀條件經驗的評估一個人 這叫做合理判斷 就如法官宣判時，說一個罪犯是惡行重大 我認為 大學生應為自己言論負責，而非躲到言詞背後 一遇到反對，就喊人身攻擊來恐嚇別人（保護自己） --

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