※ 引述《linrongtai (123)》之铭言： : ※ 引述《lovemusic (红衣女鬼的复仇)》之铭言： : : 真是逻辑不通，典型的胡乱拼凑，抱怨兼撒娇 : : 18年是什麽？ : 你几岁念大学? 人文教育从你一岁就开始了... : : 18年前台湾社会才刚解严 : : 学生个个短发平头，被老师严打不能吭声 : 你1岁就被老师严打? 你也看出自己的矛盾所在了？ 原文写着什麽大学生之前近18年的教育失败 你把一切怪给爱的教育 那意思就是说爱的教育推行18年罗？ : : 学生在学校里没有基本人权尊严的年代 : : 爱的教育哪来跟18年这个数字有关？ : 18年前=>有人开始喊爱的教育=>2年後 发禁解除 =>之後一连串失败教改 ^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^ 这个时间表还真是看不懂呢 要用图像表示请将符号「=>」表示一致 你这样是什麽？16年前解除发禁？ : : 承认自己专业不足的老师，被你当作勇气的表率 : 那你认为学生不论对错就找家长来学校找老师理论，为自己的小孩出气是对的? : 家长过份溺爱自己的小孩是正确的? 学生在学校上课睡觉、吃饭甚至对老师出言 : 不逊是正确的? 部分学生利用教学评监当成自己成绩差报复的手段是对的? 即使这些人都成长在爱的教育下，也不能证明爱的教育直接的造成这些现象 你把个别的问题未经整理全部归因於某一因素 这样粗暴的分析难道是对的？ 我们来看犯罪vs法律的情形 社会上的每个犯案都有其罪犯的个人因素影响发生 严刑峻法就能消灭犯罪吗？ 难道检讨每个犯罪时，都是导因於法律不够严酷吗？ 你什麽都没考虑，就一昧怪罪教育制度 这是天真 : : 你是小时被老师打坏理智啦？ : 我没被打过，顶多就罚站，跑操场.... 我也看过有人是被站过头，跑过劳，导致身心受挫的 : : 你是大学生，却没有基本分析判断的能力 : : 人家会说现在大学生程度低落 : : 我在此得到一个例证 : 任何观点都是主观的，但你人身攻击...我真的很不以为然.. 如果说任何观点都是主观的 那麽你要根据什麽要求别人客观？ 大家都是主观，意见只有相对，因此意见没有对错 这是你要表达的？ 还是你根本只是随口讲了一句，没有意识自己讲了什麽 而你又懂何谓人身攻击了？ 我理智的陈述所观察的事实，根据客观条件经验的评估一个人 这叫做合理判断 就如法官宣判时，说一个罪犯是恶行重大 我认为 大学生应为自己言论负责，而非躲到言词背後 一遇到反对，就喊人身攻击来恐吓别人（保护自己） --

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