※ 引述《NTUxp (台大插屁)》之銘言： : 我覺得教育的問題本質在於學生 : 有沒有心想讀書 : 有沒有讀的是自己想讀的科系 : 偏偏大部份的人都是 : 因為別人的期待而讀書 : 又不好好讀書一直亂打工 : 搞得成績慘兮兮的…… 整天搞什麼五年五百億要幹嘛 : 教育是要教會所有的人 : 而不是只是精英化的把一批會讀書的極少數人弄得更好 : 我覺得教育部的官員真的是想害死台灣 : 在台灣工作的人口裡面 : 會讀書的 讀台大的占的比例有多少呢 : 把大部份的資源全投在少數幾間學校 : 我覺得過度集中的資源只會造成 : 學校每年在消化預算 : 美其名說是 硬體設備不會降價 學生的待遇會大打折扣這種鳥話 : 不如說是 每到年底要結算就開始亂花錢 : 唉… : 政府已經赤字這麼嚴重了 : 還一堆肥貓 肥鼠的… : 實在無言以對 要台灣的下一代如何面對未來和明天呢? 首先，我認為，大學教育就是精英教育，因為要不要繼續念大學是我們所選擇的 (當然，我們也會被選擇，因為有權有勢有錢的比較有能力繼續念，但這可以透過 制度改善，例如：學費採用收入標準來計算，稍微沒有錢的，可以少交一些學費 至於，教學環境那些的考量，則是確保國小國中高中，教科書的內容充實度，至 少基本能力要有) 但是大學廣設...已經讓大學教育已經不像精英教育了(先不探討這個問題) 而學生本身是自願且通過大學認可進入學校的 所以我認為，學生本身有沒有唸書忙於社團活動，是學生自己該負責 也就是大學必須做好審核制度，以確保學生畢業，能夠真的學習到教育目標 而五年五百億，讓台灣的大學邁入頂尖大學我認為是需要的 但是我認為不應該是提供經費讓學校衝研究或是硬體設備 而是讓學校有更多的經費給教授，來提升教學的品質 (可以讓教授研習，或是考察，或是更優渥的薪水，同時門檻低，大部分學校拿的到) 但這不需要到五百億，剩下的錢，應該是透過評鑑委員，認為把教學品質提升的學校 給予獎勵，讓學校各實驗室提出計畫來使用獎勵的經費 不然就我看來，還滿多大學在教學品質上...有待加強 其實可以每個系聘幾個教學研究的，是做教具或是編教材(這是舉例：翻譯原文書亦可) 像我如果不去上課...，除了本身自己惰性懶(我會自己念) 再來就是因為老師上課不是很好，或是太過於大班(40人以上)，比較不能讓我有效的學習 以上是我的想法^^" --

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