1.刑不上小孩，未滿14歲國小學童無刑事責任能力，也不受行政罰 闖紅燈亂丟垃圾不能罰，即使犯了殺人重罪也屬不罰 國家刑罰或行政罰不能制裁無責任能力之未成年人，只能保護監護感化 警察攔下一個闖紅燈的成年人也只能開單，不能打人懲戒 未成年人卻因為在學校犯錯，要被老師私刑體罰，顯然輕重失衡 因為他是小孩，心智發育判斷力皆不成熟 如果他懂，今天就是他在台上教你，不是你在台上教他 三歲小孩把玩槍枝殺了人，你能槍斃他嗎?還是鞭打他? 該問的問題是你為什麼拿槍給他玩，而不是去期待這年紀要知道不能扣板機 2.體罰標準模糊，分寸難以拿捏 棒子要多粗有多粗，老師手勁要多大有多大 多少kg的棒子施力多少又時速多少之下，一棒打在某個肌膚的點上 只造成痛的效果，而不造成身體內外傷? 有辦法每棒打這麼準，幹嘛不去大聯盟? 打成傷殘誰賠? 別自以為能定出標準，也別以為執行者能執行得恰到好處 3.上課講一句話一悶棍，還是逗弄同學賞一巴掌? 成年人犯法都要罪刑法定，無罪推定 要想打人嘛先定一個明確性極高的法條出來，證據如何認定? 同學告就打?風紀股長登記就打?還是老師親眼看到才打? 否則老師愛怎麼打怎麼打，如何服眾?又如何灌輸基本法治教育觀念? -- 無 --

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