※ 引述《WILLIEYEN (數學老師)》之銘言： : 杜老爺部長時期,教育亂七八糟,說話不經大腦,亂ㄠ成性,最喜歡上新聞搏版面 : 再來的鄭瑞城,不搏版面是好事,但也沒叫他不要做事呀? : 讓我每天期待教育會有什麼新氣象,結果總是沒什麼改變,爛! : 今日新聞報導新任教育部長吳清基 : 不知道大家對他的專長及作為有什麼看法呢? 杜部長並非沒有建樹@@ 從教育體制推動對台灣本土的認同是他的最大「成就」 只是手段引人非議 他是中研院院士 要當到院士勢必有一定的學術地位才有辦法 身為國內中國古代史的權威人物 他寫的「周代城邦」以及「編戶齊名」等 是研究中國先秦的必讀經典名著（學歷史的會比較清楚） 我有讀過，覺得會被如此推崇，當之無愧 所以，他對中國史的了解，我想是無庸置疑xd 這樣的人後來會變成這樣，想必是有經過一番周折吧！ 他是學者出身，不懂得媒體生態，常常被修理也是理所當然 我國的媒體不就是以唯恐天下不亂為己任嗎@@ 所以他在媒體前的表現也不必太認真 看看他實際上的作為就可以了 修改中小學課程綱要，提倡本土化的文史教育 建立國人台灣認同 是好是壞，每個人自有定見，但這些都是事實 鄭部長的話是個無聲部長 可能跟他出身傳播界，了解媒體生態 所以懂得怎麼躲避媒體的追逐吧^^ 在台灣，沒事情通常就是好事情 除了一些社會新聞外，教育界這一年半沒有什麼大事發生 他也沒有說沒做事 至少默默推動十二年國民基本教育，繼續對私立高中職學生進行學費的補助 還有推動高中職社區化，要求優質化高中職有要90%以上的社區學生入學 另外還有備受爭議的三品教育（研議中） 這些政策想必嗜血的媒體跟一般民眾們，大概沒有太大的興趣 電視上播的聽一聽就好，我是第一線的工作者，所以這些東西大概知道 最後是吳部長，他是母系的教授，專長是教育行政 學教育行政的人，通常學術的能力還好，但公關的能力要強：p 在我唸書的時候，他好像在教育部當司長 在大學的經歷比較缺乏，因為他一直待在教育行政機關 有選過台南縣長但落選 不過我同學的碩導是他，據傳是個脾氣溫和、身段柔軟的好人 在教育界的徒子徒孫很多，也跟教育圈裡的大老們交好 所以跟教育學術界以及教學實務從業人員關係不錯 這跟之前非教育背景的部長是最大的不同點 我想在政策推動上會比較順一點 不像之前都是用行政系統的力量來推 結果底下教學系統不動如山，學術界也不怎麼幫忙 北北基100年要自辦基測，還有北市一綱多本選一本 是他在北市教育局任內推動的 教改人士是大力攻擊 我倒是覺得那是「選民」的壓力才有這樣的政策 其實那只是回到十多年前高中聯考分區報名、分區錄取 以及改良式的統編本罷了 講得白一點，是拒絕四不像的國中基本學力測驗 北北基要自辦一個具備鑑別度的考試（有利於學生選校以及高中入學招生） 這樣是優是劣，各有所據 這邊也不作討論 就聽其言、觀其行吧 --

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