※ [本文轉錄自 Salary 看板] 作者: rhu (馬的妳不可思議) 看板: Salary 標題: Re: [生涯] 領22K的你們大學4年到底在幹麻 時間: Sun Jul 19 17:48:38 2009 : 說得偏頗了一點 : 主要問題可能還不是在本質學能上 : 而是敬業樂業的態度 : 上週五跟老董泡茶聊天 : 他跟我說公司準備請外勞了 : 然後分析 其實請一個外勞 仲介 保險等等拉哩拉匝的基本開銷 : 大約要兩萬五 通常還要包辦食宿 月開銷約五千 : 另外還有加班費的變動支出 最少一個月要花三萬左右 : 跟請本勞的成本其實沒有差多少 : 我就問那怎麼不請本勞 支持一下本地經濟阿 : 老董回我 鍋爐的工作環境差 : 你給外勞實領兩萬多的薪水 他們會競競業業 非常感激的去努力工作 : 但是給本勞實領三萬多(試用 正式後四萬加獎金)只能換來愛做不做 : 上班時間到打電話隨便掰個理由就不來的勞工 : 雖然盡量支持本地勞工是好事 : 但還是維持公司競爭力優先 : 資遣一個本勞可以換來1.5個更敬業 更好操的外勞 : 你說我要用外勞還是用本勞? 你的例子不太恰當， 因為那些外勞會來台灣打工不外乎是自已國家環境太差，所得水準太低 覺得在那樣子的情況下工作沒有未來，才會來台灣打工 對他們來說，來台灣打工，就好像是男生在當兵時期待放假的那種心情。 而且對他們來說，雖然努力肯拼不一定會有未來（可能遇到台灣雇主剝削外勞) 但是至少，給他們一個夢想的機會，可能在自已的國家，夢想?想都不敢想。 再舉一個例子：早期台灣鄉下人背著全部家當到台北想白手起家打下自已的一片天， 　　　　　　　到頭來有人會成功，有人還是回家種田，不論如何，都是追求夢想。 再來一個例子：「美國夢」 那麼這些外藉勞工，在自已的國家，會這麼拼命工作嗎?　 我想答案應該很清楚。 : 企業要存活就是這樣 我們經營不善倒掉的話沒人會同情我們的 : 聽完老董的話之後 : 我只覺得台灣人力素質的優勢比以往衰退很多了 : 台灣一直有很優秀的技術人才 相對於產值價格低廉的勞動力 : 現在在某些領域上還有一些技術優勢 但藍領勞動市面臨非常嚴重青黃不接的問題 : 越先進的國家越是技術本位 : 看看德國 日本 歐美 : 他們做技工的薪水跟社會地位一點也不遜於白領階層 : 其實在台灣也是如此 : 開怪手 大卡車的月入七八萬並不難 : 有獨立維修機台能力的技工薪水也很高 : 有獨立承攬工程能力的更可以當老闆 : 而你說這些東西會很難嗎? : 老實說是需要一些經驗 但是很多高職畢業的人就能做得嚇嚇叫了 : 我自己學個兩天也會開推高機跟怪手了 只是技術還不太好 : 肯不肯學最重要 不肯學 你讀到博士下去也做不好 : 台灣的整個勞動市場供給就是被白痴的"人人有大學"唸給搞爛的 : 現在還蠢到有人在推動十二年國教 : 連高中都不用考了 直接混吃等死拿文憑 毫無鑑別力 : 台灣的家長就是認不清事實 教育團體也鄉愿 : 說不出 對不起 你孩子的智能不適合讀大學這種話 : 大家都很虛榮的去拿個狗屁倒灶大學的文憑 : 然後啥都不如人 只有自尊心高人一等 : 死都要坐辦公室拿22k然後整天抱怨大才小用 : 安慰自己外面曬太陽流汗拿40+k的都是粗人 賣勞力很卑賤 不用跟他們計較 : 最後回一下原po : 其實真的是不景氣 所以更要爭氣 : 現在就算肯操肯幹也沒以前那種好光景了 : 當看到薪資成本差不多 企業主還是要請外勞這種情況 : 不覺得很悲哀嗎? 12年國教是正確的，12年國教立意是解決教學資源分配不均 解決學生素質在上大學以前就提早M型分配， 以前我讀的國中是天主教學校，表面上說不實施能力分班 其實在我看來，只是讓幾個資優學生進入「放牛班」當犧牲品， 當別人質疑時， 就可以說：「怎麼說我們能力分班呢，你看，這個班不是有好學生嗎?」 我當時就是那個放牛班的一員，據我觀察，那幾個當犧牲品的資優生 進入放牛班，並沒有多大的影響，因為他們腦內開發較早，智力較高 所以對於自已想要做的事，並不容易受到外在的干擾，意志也很堅定 但是像我這種資質平庸又很慢熱的就慘了，國中的時候正值成長的黃金階段 對於我來說是一個黑暗時代，我必需派出我的斥侯騎兵去拓展視野 但是這個時候，斥侯騎兵卻在探索的路上..被野狼咬死了..... 也就是說，見賢思齊，見不賢則內自省；那個時候的情況是.... 賢能的人怕被當成「異類」（國中有群體認同危機)， 都非常的低調，躲起來了，而可以內自省的人，卻滿溢了。 這並不是說我想要怪罪於誰， 而是做為人，能力越強，責任越重。 我想上大學以前，一切都是開發教育，教給你基本知識， 開發你的興趣，開拓你的視野。 我們能在人還在成長的階段，就硬要用生硬的分數，給人貼上標籤嗎? 至少等到該做的都做了，該給的都給了，該成長的也成長的差不多了 再來下定論也不遲吧。 所以我說，一切改革從社會價值觀做起，價值觀不改，一切都是空殼。 例：「我不想讓我的孩子被那些壞孩子污染。」 這個想法是非常自私的，沒有什麼人天生是壞人， 只是價值觀建立在，不被普世價值所允許，偏離了人性，偏離了善的惡。 所以要做只能是讓這種惡消失，重回人性的良善面， 「恨」只會讓事情更加痛苦，永遠也解決不了事情。 很難做到完全沒有「恨」，再怎麼樣都會有很機車的人， 但是沒有退路，因為「恨」、「憎惡」一旦持續，也是沒有退路，只有痛苦。 人之初，性本善，性相近，習相遠，苟不教，性乃遷。 比較早熟的，資質優異的，應該去幫那些比較晚熟的，資質較差的，易誤入歧途的 拉他們一把，把你們覺得可以傾囊相助的東西傳授給這些人，讓他們不至於偏離軌道。 不該是獨善其身吧! 我是這樣認為的，我沒有立場要求任何人，但是我是這樣認為的。 資優班設立是必然的，但是級距要拉高，基本上進資優班的人應該要是真正的「天才」。 比如說有跳級實力那種@@~ --

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