作者happyboy (快樂男孩)
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標題[新聞] 師培公費生 設淘汰機制
時間Mon Jan 19 06:05:36 2009
【聯合報╱記者薛荷玉/台北報導】
教育部長鄭瑞城計畫增加公費師培生名額,但前提就是公費教師的素質也要提升。
教育部著手修正辦法,規定公費師培生成績要達一定標準,否則將淘汰、取消公費資格;
且公費生畢業後也必須要到偏鄉服務期滿,才能取回被教育部「保管」的教師證;預計今
年入學的公費師培生將適用新法。
早年的公費師培制度主要目的在提供優秀、家貧的學生就讀,畢業後再分發到偏遠地區學
校任教,讓偏鄉學生有機會得到好師資。
過去16年來,教育部一共補助1萬5千多名公費師培生,民國86 年的高峰期,一年公費生
就有2千5百人,88年也有1千8百人,但89年就降到5百人,91年156人,接下來每年都不到
100人。
教育部中教司專員林瑋茹說,公費生減少的主要原因,在於被批評素質不佳,部分學生考
上公費後,想到未來保障分發、有「鐵飯碗」了,學業就不用心、擺爛;還有些公費生畢
業後,仍想到都會區教書,就以償還公費的方式離開被分發的偏遠學校,嚴重傷害公費師
培制度精神。
因此,教育部決定建立公費生淘汰機制,修正「師資培育公費助學金及分發服務辦法」,
規定公費生學業總平均成績,連續兩學期都應達班級排名前30%,或達80分以上;德育操
行成績要在80分以上,不能遭記過以上處分;畢業前應取得全民英檢中級資格;且每年義
務輔導弱勢學生課業時數應達72小時以上;未符合者將取消分發教職資格,並中止公費。
此外,新的辦法也要落實公費教師分發服務的義務,比照衛生署公費醫師制度,公費師培
畢業生的教師證將由教育部保管,作為「履約保證」,直到公費生完成偏鄉教學年限才發
回。
教育部指出,建立公費生淘汰制及保證分發服務義務後,地方政府提報公費師培需求的意
願可望提升,公費生名額也可相應增加。
補充中國時報全國教師會理事長吳忠泰看法
全國教師會理事長吳忠泰說,現在每年師資公費生僅四十多人,教育部動大刀來管控這族
群,有點小題大作。現師範院校畢業生僅約五、六%有機會成為正式教師,供需明顯失衡
。教育部根本作法是提升需求,至少讓二成師範畢業生可找到學校教師工作,師資素質才
會不斷提升。
http://ppt.cc/gsUD
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◆ From: 218.160.177.65
1F:推 angelgift:推嚴格控管公費生 以前學校太多擺爛的 118.237.79.97 01/19 13:10
2F:→ angelgift:還有一些是本來就很爛 不過理事長說的 118.237.79.97 01/19 13:11
3F:→ angelgift:也沒錯 才四十幾個人的話也沒有多大效果 118.237.79.97 01/19 13:11