自己寫了一篇相關的論文,但還想多了解這個議題 所以想討論一下這個議題 不知道這裡的老師或從事教育相關工作的工作者 認為教育算不算是一個公共財? 政府有無義務提供教育給民眾? 若是希望跟上國外大學水準,國內大學勢必得提高競爭力 這也意味可能需要更多經費,可能也表示好學校傾向收更高學費 以市場供需來定價格,這又可能造成貧窮人家唸不起名校 讓社會反彈反感,認為自由市場的教育可能會加深貧富差距 駱明慶老師也曾寫過相關論文,討論什麼樣的學生才能念台大 我的論文就是The marketization of higher education in Taiwan 我自己認為這是兩難的,自由市場與社會流動 教育是公共財或私有材的界定等等 我覺得生在台灣70年代的我們其實是幸福的 教育機會是比較均等等,即使窮困仍有機會受良好教育 但是80或90年代出生的學生就沒有這麼幸運 想接受較高較好學校的教育就必須更有競爭力 但往往比不上擁有充沛資源的富家學生 我念研所時,曾和一位經濟學教授討論此議題 她是留美博士,她以國際貿易的觀點來解釋 她認為歐美國家在高等教育或是研究領域有比較利益 所以台灣不必硬是要提供這樣的service 做好基礎教育與職業教育即可,高等教育或研究領域可以補助學生到國外留學 學成後再回國貢獻即可 當然,這樣是否就是一個好方法,也不一定 台灣有許多軟體研發,或是半導體研究,就是企業與頂尖大學合作的結果 所以台灣本身若是擁有優秀良好的高等教育與研究團隊 對台灣的產業發展或是經濟發展應該是有莫大助益 尤其目前的全球化趨勢下,知識經濟已經成為讓富國越富的原因 教育這一塊真的說也說不完,我寫完論文後,自己的感想是 就接受教育這一塊來說,生在台灣其實是幸福的,雖然考試制度或教育制度有很多缺點 但就其接受機會的貧富平等來說,台灣是相對較公平的 --

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