一試定江山 學生又愛又怕 〔記者陳宣瑜／台北報導〕高中校長大多認為，只考一次雖希望學生減少考試壓力，但考 兩次或一次各有利弊，牽涉範圍很廣，一試成績如何計算？一試定終身壓力會不會更大？ 另在校成績如何採計、如何等化確保公平性？必須從長計議。 對於考一次或兩次，學生也又愛又怕。大理高中高一學生巴鈺婷表示，還是考兩次好，第 一次沒考好，還可以考第二次；滬江高中高三陳雅萍則不想辛苦準備兩次考試。 建國高中校長蔡炳坤指出，按照現行大學升學制度，學測加上指考，高三上要上課又要準 備學測，高三下準備指考，學習為了準備考試受到很多干擾，濃縮成一次的做法相當正向 。 但是他也表示，從一次變兩次會衝擊到高中教學，必須考慮多元化相關指標的公正性，還 有一次考試的成績該如何呈現？是以級分還是原始分數計算？都必須要審慎思考。 若考量學生在校成績，蔡炳坤認為，必須克服技術上的問題，像是各校素質水準不一，若 採計學生平常表現，公平性會受到質疑，教育部必須進一步建立校際之間比較好的機制。 國立華僑實驗高中校長朱富裕表示，其實各有利弊。 朱富裕指出，若採計在校成績對學校老師會有壓力，且家庭社經地位好的學生，會得到更 好的機會，弱勢學生可能相對更弱勢。 http://www.libertytimes.com.tw/2008/new/nov/21/today-life1-3.htm --

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