一试定江山 学生又爱又怕 〔记者陈宣瑜／台北报导〕高中校长大多认为，只考一次虽希望学生减少考试压力，但考 两次或一次各有利弊，牵涉范围很广，一试成绩如何计算？一试定终身压力会不会更大？ 另在校成绩如何采计、如何等化确保公平性？必须从长计议。 对於考一次或两次，学生也又爱又怕。大理高中高一学生巴钰婷表示，还是考两次好，第 一次没考好，还可以考第二次；沪江高中高三陈雅萍则不想辛苦准备两次考试。 建国高中校长蔡炳坤指出，按照现行大学升学制度，学测加上指考，高三上要上课又要准 备学测，高三下准备指考，学习为了准备考试受到很多干扰，浓缩成一次的做法相当正向 。 但是他也表示，从一次变两次会冲击到高中教学，必须考虑多元化相关指标的公正性，还 有一次考试的成绩该如何呈现？是以级分还是原始分数计算？都必须要审慎思考。 若考量学生在校成绩，蔡炳坤认为，必须克服技术上的问题，像是各校素质水准不一，若 采计学生平常表现，公平性会受到质疑，教育部必须进一步建立校际之间比较好的机制。 国立华侨实验高中校长朱富裕表示，其实各有利弊。 朱富裕指出，若采计在校成绩对学校老师会有压力，且家庭社经地位好的学生，会得到更 好的机会，弱势学生可能相对更弱势。 http://www.libertytimes.com.tw/2008/new/nov/21/today-life1-3.htm --

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