附上另外兩個新聞： （立報）http://lihpao.shu.edu.tw/news/in_p1.php?art_id=25827 （聯合）http://mag.udn.com/mag/campus/storypage.jsp?f_ART_ID=159571 老實說，這一系列新聞，原本看到覺得很生氣，教育部怎麼可以放行， 但繼續看下去就覺得很好笑，因為北北基雖進逼教育部，但卻也把自己逼到死胡同。 北北基：民國100要自辦基測！因為我們考綱又考本所以不是聯考復僻。 教育部：好，不過…… 1.題目要由新測中心出，所以考綱不考本。 2.101年要十二年國教。 北北基：喔耶！教育部同意了。 以上對話出自《老杜新時代成語故事》的〈朝三暮四的猴子〉（民明書房97.2.30出版）。 所以，搞半天，北北基也不過只是請新測中心在出基測題目之餘，再多出一份嘍…… （好像小孩吵糖果鬧半天，最後拿到的是一樣的糖果，只是分開包裝而已） 而且隔年就12年國教了…… （如果我是100年考試的北北基學生家長，我會很不爽又變成一年期實驗品） 任何人只要稍微想一下，就會提出這個質疑： 如果只是這樣，那幹嘛大費周章搞那麼多，做重複的事？ 要是聯合報那篇的那句話是真的話，那如果我是反對勢力，我會很容易操作。 那句話是這樣的： 但如果「考綱又考本」與「考綱」都一樣，為何北北基還要花數千萬元脫離中央自辦？ 教育部及北市教育局官員昨天並未說明。與會學者則私下表示，因全國基測的難易度是 「中間偏易」，也就是7成5考生可通過，但北市就同樣的題型，可提高難度至「難易適 中」，也就是只有5成通過。 如果真是如此，那麼北北基搞半天，也只是得到一張「比較難的考卷」。 倘若我是搞不清楚狀況的家長，我會很生氣， 因為北北基口口聲聲說是為了要減輕學生壓力，但卻反而出一份更難的考卷？ （其實偏易的考題會較缺乏鑑別度，但好處是可以縮小各校的差異） 延伸出來，北北基將來必須要面對兩個質疑，是反對方可能會提出來的： 1.如果學生壓力沒有減輕，那家長會很不爽，因為改來改去。 要報導出學生壓力沒有減輕是很容易的，比方這三點就很有用： a.補習班增多：我認為補習班反應的是家長的焦慮，只要政策改來改去，或教材改變， 家長就會焦慮，但自己又沒辦法處理，就會把小孩送補習班。 在北北基這樣搞又無法自圓其說的情況下，我不覺得補習班會減少。 b.學生的書包重：這個不用說了，大家都知道你永遠可以找到很重的書包。 尤其在小學的樓梯口，一定可以拍到有小孩提著很重的拖拉式書包 一階一階很辛苦上樓梯的畫面。 c.校內考試的次數：你知道我知道獨眼龍也知道，學生的壓力不是來自於開放版本， 而是來自於過量的重複考試訓練。 統一版本後，這件事不但不會被抽離， 或許還可能助長「要更加精熟這一版本」的現象。 2.如果學生壓力減輕了： 雖然我覺得不可能，但假設如果發生了，我也可以替北北基狠狠地砍上一刀， 這把刀的名稱就叫做「學生程度降低」。 因為按照舊式的想法來推，說穿了北北基就是「減少學生的學習來減輕他們的壓力」。 要出現學生程度下降的新聞也是很容易的，因為學生的國語文能力真的在下降。 在各種網路與平面視聽媒體繼續發展的情況下，這件事是必然會發生的。 要拍攝這個也很容易，只要找一些學生很荒謬的作文、作業什麼的， 或者去路上抓幾個學生問一些常識性的問題就行了。 你要是問老師或一般人，大家都會按照「一代不如一代」的習慣回答學生程度下降。 當這兩件事被連結在一起時，北北基到時候可能會被罵得很慘…… 當然也不見得都是壞事，因為仔細一想，如果北北基考的跟基測一樣， 那麼真正的差異就只像是在「我把北部自己學校的名額圍起來，給北部的學生」。 從十二年國教要推在地就學的情況下來看，北北基這樣做，或許也有些幫助？ （仔細一想，明星高中之所以明星，主要還是因為學生明星的關係，學校本身的影響少） 無論是怎麼，我都覺得這從頭到尾都是一齣荒謬的連續劇。 --

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