吵了好幾年，高中《九八課綱》國文教材的文言文和白話文比例爭議，迄今未休。為了化 解爭議，教育部準備將文言白話的比例調整為一比一，並將《論孟選讀》改為必修或必選 。 　《孟子》有句話：「自反而縮，雖千萬人吾往矣！」，但教育部反反覆覆無法做成決策 的作為，就像毒奶三聚氰胺的檢測標準一樣，「自反而不縮，有人反彈就改！」 　《九八課綱》明年實施後，至少七、八年之間不會再修訂高中課綱，每年十多萬名高中 生要接受這個課綱的教育，影響所及，高達百萬人。如此重要的教育政策，說改就能改， 顯見這個課綱訂定得有多草率。 　如前所述，《九八課綱》關係未來百萬名高中生的受教權，屬於重大教育政策，制訂之 初，應該廣泛徵詢各界意見；但實際上，整個《九八課綱》的制訂過程，民意的徵詢度卻 是不足的。 　《九八課綱》的前身是《九五暫綱》，《九八課綱》是《九五暫綱》的正式版本。九十 五學年實施《九五暫綱》之前，高中教學的依據是《課程標準》，早年教育部制訂《課程 標準》時，每次召開修訂大會，都會邀請各相關領域的學者專家及記者與會，立場不同的 學者專家當場唇槍舌劍，記者現場採訪，將第一手資訊直接報導給民眾知曉。因為爭議太 多，所以每次修訂《課程標準》時，總要耗費好幾年的時間才能達成共識。 　《九五暫綱》和《九八課綱》的訂定和修訂模式變了，將原本「鉅細靡遺」的《課程標 準》改成「大綱式」的《課程綱要》，而且最高決策單位「課程發展委員會」開會時，只 邀請少數「各界代表」，不再開放記者現場採訪，整個制訂過程，除了與會者之外，外界 只能透過教育部於會後發佈的新聞稿得知「結論」。這樣的課綱，難怪爭議不斷，難怪教 育部「自反不縮」，有人抗議反彈就修改。 http://tw.news.yahoo.com/article/url/d/a/081004/57/17299.html --

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