http://udn.com/NEWS/OPINION/X1/4494842.shtml 【聯合報╱陳延興／中正大學課程研究所助理教授（嘉縣民雄）】 2008.08.29 02:43 am 在檢討新政府百日政績的同時，我們必須沉痛的說：過去我們不要一位獨斷且有偏見的部 長，現在我們更不要一位消極且無聲的部長！ 馬政府請不要忘記當時受到大多數選民支持的主因之一就是拚教育，我們不能忍受的是從 部長名單一公布後，所有有關教育發展的新聞就不見了，家長與教育人員不懂得到底新教 育部長的教育方針與具體政策為何？ 作為一位曾有多年教學經驗的基層教師暨教育研究者，我想給與馬政府幾項具體建議的如 后： 首先，我想要看到政府有明確的品德教育政策，不要以為看到幾所學校的成果展現，就對 於「缺德」的課程綱要與處理青少年行為偏差等問題充耳不聞；對於國文、歷史課程中有 關中國化和本土化的消長與爭議，要能客觀、有擔當與魄力妥善處理。 對於因過度擴充與學生素質降低的高等教育問題，不能再以「自然退場」作為藉口，要積 極協助處於劣勢的學校和學生，並統籌一個合宜的辦法，不要忘了這些後段班學校都是教 育部近年來所核准成立；對於五年五百億預算的政策與目標要能客觀檢討與評鑑，尤其對 於應該獲得補助而不受青睞的學校給予重新考量，更遑論那些長久受到忽視的技職校院與 高職發展和入學問題。 再者，對於中小學教師課稅議題，必須站在賦稅合理的理念下，替中小學教師爭取尊嚴與 福祉，要了解教育實務的問題，像是導師陪學生午休和午餐、擔任導護、家庭訪視等工作 是否要視為加班；同時小學老師授課時數屬於彈性制，根本無法領取超鐘點費的事實，要 正視國小、國中和高中教師之間的不平待遇；還有調漲中小學導師費，也應該考量調增科 任與兼行政老師的專任加給。 具體作法就是把課稅所得撥給地方政府提高教師編制，一方面解決部分超額與流浪教師問 題，一方面也確保教育環境的改善。教師福利的問題不能被漠視，就像現在許多年輕老師 每天處在超額危機感中，夫妻分隔兩地的教師不敢調動，根本無法安心教學，最終受害的 仍是無辜的學生。 --

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