http://udn.com/NEWS/OPINION/X1/4494842.shtml 【联合报╱陈延兴／中正大学课程研究所助理教授（嘉县民雄）】 2008.08.29 02:43 am 在检讨新政府百日政绩的同时，我们必须沉痛的说：过去我们不要一位独断且有偏见的部 长，现在我们更不要一位消极且无声的部长！ 马政府请不要忘记当时受到大多数选民支持的主因之一就是拚教育，我们不能忍受的是从 部长名单一公布後，所有有关教育发展的新闻就不见了，家长与教育人员不懂得到底新教 育部长的教育方针与具体政策为何？ 作为一位曾有多年教学经验的基层教师暨教育研究者，我想给与马政府几项具体建议的如 后： 首先，我想要看到政府有明确的品德教育政策，不要以为看到几所学校的成果展现，就对 於「缺德」的课程纲要与处理青少年行为偏差等问题充耳不闻；对於国文、历史课程中有 关中国化和本土化的消长与争议，要能客观、有担当与魄力妥善处理。 对於因过度扩充与学生素质降低的高等教育问题，不能再以「自然退场」作为藉口，要积 极协助处於劣势的学校和学生，并统筹一个合宜的办法，不要忘了这些後段班学校都是教 育部近年来所核准成立；对於五年五百亿预算的政策与目标要能客观检讨与评监，尤其对 於应该获得补助而不受青睐的学校给予重新考量，更遑论那些长久受到忽视的技职校院与 高职发展和入学问题。 再者，对於中小学教师课税议题，必须站在赋税合理的理念下，替中小学教师争取尊严与 福祉，要了解教育实务的问题，像是导师陪学生午休和午餐、担任导护、家庭访视等工作 是否要视为加班；同时小学老师授课时数属於弹性制，根本无法领取超钟点费的事实，要 正视国小、国中和高中教师之间的不平待遇；还有调涨中小学导师费，也应该考量调增科 任与兼行政老师的专任加给。 具体作法就是把课税所得拨给地方政府提高教师编制，一方面解决部分超额与流浪教师问 题，一方面也确保教育环境的改善。教师福利的问题不能被漠视，就像现在许多年轻老师 每天处在超额危机感中，夫妻分隔两地的教师不敢调动，根本无法安心教学，最终受害的 仍是无辜的学生。 --

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