講話不用那麼衝啦,要留點後路才好. 話說回來 大家可以到我這邊來補習啦 我們補習班幾乎什麼科目都有在教唷 像你們現在在討論的 什麼評鑑機制啦 我們補習班最常做了啦 補然這樣好了 我提一點意見給你們參考 不過待會你們可要付點Ｐ幣給我唷 揪咪 大學評鑑可以分為三大方向: 1. 研究貢獻 (包括各種著作) 2. 教學品質 (包括學生滿意度 以及 畢業學生長期追蹤(*)) 3. 社會參與 (包括 產學合作 藝文公開展演 社區教學與服務) 對了 如果要評鑑大學的話 記得要拉我唷 我們補習班對這個也有點研究啦 詳細的內容大家可以一起來討論呀 ^.< 揪咪 話說回來 大家記得要來我這裡補習啊!!!!! 我個人私下也有在補唷 可是不能跟我們老闆講 年底之前跟我個人補習的只收Ｐ幣唷 揪咪 ^.< ※ 引述《xrancyma (陳慧鈴)》之銘言： : (後文恕刪，文章太長，容我稍後再辯論後文。) : "除此之外就沒有其他可取之處了，因為他們自己也定不出一個標準…(略)" : 你們也定不出一個標準來，所以問題就擺爛？那假考部隊可真是宅心仁厚了。 : 更重要的是，你們學閥似乎把「標準認同權」給內化了，這真是要不得！！ : 所以如何使用「先訂出一個標準」這個擋箭牌，在以透過 詭辯、混辯、亂辯 的方式 : 來 阻撓、拖延 大學必須退場的事實，這個才是你們真正的目的。 : 所以強調「先訂出一個標準來」，那是要向外界施壓嗎？ : 講難聽一點，那是教育部的問題，你們既然有評鑑，那假考部隊當然就依據這個。 : 所以假考部隊要給你們施壓：你們既然需要公平的評鑑，那就趕快自己先訂出來吧， : 不然我們又要使用你們不喜歡的教育部評鑑來攻擊了。 : 回歸到「評鑑標準認同權」上，請你們趕快訂出一個標準來，否則 : 你們包括教育部，就必須完全放棄評鑑標準認同權， : 社會自然有組織組成社團可以去評鑑你們。 : 請選擇： : 1. 教育部自己訂出標準，不得拖延！ : 2. 教育界完全放棄評鑑標準認同權，由社會自行組成的社團來評鑑， : 且不得異議。 --

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