http://udn.com/NEWS/OPINION/X1/4469596.shtml 【聯合報╱彭懷真／東海社工系主任（台中市)】 2008.08.13 03:02 am 各級學校陸續放榜，大學招生明顯不足，高中職五專缺額超過五萬人，學校的關門與轉型 勢在必行。開門靠勇氣與知識，關門靠智慧。本文只討論校舍與空間的使用問題。我曾經 負責管理學校的宿舍、餐廳、禮堂、便利商店，又長期參與社會福利機構的各種服務，在 此提供一些學校空間使用轉型的淺見。 政府廣設「蚊子館」、「蚊子機場」是資源的浪費，閒置的「蚊子學校」更是！如何善用 校園的土地與設備，以達到「學校關門，社會空間開門」的效果呢？ 一、宿舍：提供給身心障礙機構、老人安養機構、遊民收容所。教育部規劃的幼稚園就不 必考慮了，目前幼稚園已供過於求。目前身心障礙者的安置問題嚴重，公立機構提供的床 位數明顯不足，民間機構的空間普遍窘迫。老人安養機構也普遍出現床位不足、空間狹窄 、設備老舊等問題。遊民更是許多城市的難題。學校裡除了有宿舍床位外，有餐廳、有寬 廣的活動地方，稍加整理，即可使用。 二、餐廳：可以成為中央廚房，做為附近供應膳食的中心。也可以讓有心經營餐飲業者租 用。 三、教室與禮堂：建議提供給老人大學、宗教團體和社區發展協會使用，宗教組織無須花 大錢建堂或租用，而能把經費用在服務與關懷方面，並從事國際事工。 四、辦公室：可以供廠商、企業、民間機構借用或租用，進一步地可仿效大學裡的創新育 成中心，將同類型的集中，產生群聚效應。 五、校長室與會議室：提供給里長、里幹事來使用，也讓社區民眾有可以聚集的場所。 六、實驗室與訓練教室：可以提供廠商進行各種小規模生產，更是就業輔導機構從事職業 訓練的現成場所。 七、操場與體育設備：由各體育用品店、社區發展協會與健身中心接管，有計畫地安排各 項活動。 八、其他空間：小公園、停車場、假日市集等都可規劃。 學校關門了，學校教職員經過短期訓練可轉任維持這些場地所需聘用的人力。如此做，需 要政府許多單位的配合與統整，教育、社福、民政、勞政、地政、衛政、經濟部、交通部 等都有關，行政院與地方政府需儘速因應。建議行政院組成專案小組，由副院長擔任召集 人，教育部長與內政部長擔任副召集人。如此做，在美國與歐洲國家都有類似的成功經驗 ，也是「新政府運動」的具體實踐。 教育部過去十五年的重點是「廣設大學、高中、高職」，使用了許多社會的資源。未來十 五年的重點之一是「妥善結束大學、高中、高職」，需要與社會的各種力量配合。策略是 ：打開學校大門，讓社會各種組織進來，有智慧地使學校雖然關門，並活用社會的空間。 --

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