http://udn.com/NEWS/OPINION/X1/4469596.shtml 【联合报╱彭怀真／东海社工系主任（台中市)】 2008.08.13 03:02 am 各级学校陆续放榜，大学招生明显不足，高中职五专缺额超过五万人，学校的关门与转型 势在必行。开门靠勇气与知识，关门靠智慧。本文只讨论校舍与空间的使用问题。我曾经 负责管理学校的宿舍、餐厅、礼堂、便利商店，又长期参与社会福利机构的各种服务，在 此提供一些学校空间使用转型的浅见。 政府广设「蚊子馆」、「蚊子机场」是资源的浪费，闲置的「蚊子学校」更是！如何善用 校园的土地与设备，以达到「学校关门，社会空间开门」的效果呢？ 一、宿舍：提供给身心障碍机构、老人安养机构、游民收容所。教育部规划的幼稚园就不 必考虑了，目前幼稚园已供过於求。目前身心障碍者的安置问题严重，公立机构提供的床 位数明显不足，民间机构的空间普遍窘迫。老人安养机构也普遍出现床位不足、空间狭窄 、设备老旧等问题。游民更是许多城市的难题。学校里除了有宿舍床位外，有餐厅、有宽 广的活动地方，稍加整理，即可使用。 二、餐厅：可以成为中央厨房，做为附近供应膳食的中心。也可以让有心经营餐饮业者租 用。 三、教室与礼堂：建议提供给老人大学、宗教团体和社区发展协会使用，宗教组织无须花 大钱建堂或租用，而能把经费用在服务与关怀方面，并从事国际事工。 四、办公室：可以供厂商、企业、民间机构借用或租用，进一步地可仿效大学里的创新育 成中心，将同类型的集中，产生群聚效应。 五、校长室与会议室：提供给里长、里干事来使用，也让社区民众有可以聚集的场所。 六、实验室与训练教室：可以提供厂商进行各种小规模生产，更是就业辅导机构从事职业 训练的现成场所。 七、操场与体育设备：由各体育用品店、社区发展协会与健身中心接管，有计画地安排各 项活动。 八、其他空间：小公园、停车场、假日市集等都可规划。 学校关门了，学校教职员经过短期训练可转任维持这些场地所需聘用的人力。如此做，需 要政府许多单位的配合与统整，教育、社福、民政、劳政、地政、卫政、经济部、交通部 等都有关，行政院与地方政府需尽速因应。建议行政院组成专案小组，由副院长担任召集 人，教育部长与内政部长担任副召集人。如此做，在美国与欧洲国家都有类似的成功经验 ，也是「新政府运动」的具体实践。 教育部过去十五年的重点是「广设大学、高中、高职」，使用了许多社会的资源。未来十 五年的重点之一是「妥善结束大学、高中、高职」，需要与社会的各种力量配合。策略是 ：打开学校大门，让社会各种组织进来，有智慧地使学校虽然关门，并活用社会的空间。 --

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