作者momoTT (momo)
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標題[轉錄] 拋開分數 重建大學價值
時間Sat Aug 9 16:49:16 2008
http://udn.com/NEWS/OPINION/X1/4463401.shtml
【聯合報╱邱天助/世新大學社會心理系教授(北縣新店)】 2008.08.09 03:15 am
大學放榜了,七點六九分上榜果不其然的即刻成為媒體追逐的焦點,也成為街頭巷尾談笑
的議題。依照去年十八分可入學的例子,錄取的學校也會被貼上汙名化的標籤,未來招生
岌岌可危,甚至可能遭受關門的厄運。
事實上,低分錄取並非個別學校的問題,而是台灣教育政策的謬誤,所造成的結構性失調
所致,以那一個學校當做取笑對象或代罪羔羊,都不盡公平,也無濟於事。
在大學供過於求的情況下,低分錄取是可預期的必然現象,毋需大驚小怪,我們更應該注
意的是,大學教育量變逐漸產生質變的不良後果。這個時候,與其像凶殘的沙魚,急速的
撲向滲血的獵物,倒不如平心靜氣的反省價值扭曲的台灣教育,未來該何去何從?
由於大學濫設與少子化的雙重影響,近幾年來學校都面臨淘汰競爭的生存壓力。許多大學
無不竭心盡力,想出各種奇招加強行銷,吸引新生。其中,以提供高額獎學金最多,價碼
從幾十萬到百萬元。有些學校並且不斷加碼,台灣的高等教育,就像黃昏市場的拍賣會,
喊價聲此起彼落,讓莘莘學子提早體驗逐利而居,如何做一個視財務者為俊傑。
更有甚者,一些大學為了生存,為了能有足夠的學生就讀,不但入學條件降低,入學後對
學生的課業、品格標準更逐漸寬鬆,甚至不敢對學習品質有任何的要求和管控。
為了讓無意學習的學生願意待在學校,沒有壓力的快樂活著,養成越來越多的學生把「懶
散」當「自由」、「隨便」當「開放」、「好玩」當「創意」、「不負責任」當「瀟灑」
、「沒禮貌」當做「有個性」的生活習性。大學教育變成虛構的儀式,不僅無法提升學生
生活的知能,甚至變成生活腐化的場所。
大學教育的淪落,最後終將使得社會對大學失去基本的信任,如今,大學生已經失去社會
應有的尊重和期待。因此,在高等教育迷亂的時代,我們不能只陷入低分入榜的泥淖,在
那裡長噓短嘆,更重要的是如何重建大學的基本價值、恢復社會對大學生的信心,才是當
前大學教育發展的首務。
台灣全國有一百六十四所大學院校,在僧少粥多的情況下,低分入學不是問題,如果是問
題也是中學教育的問題,或教育政策的問題。
事實上,大學已經逐漸成為通識教育的階段,最重要的是基本生活素養的培育,而非專業
的養成。我們不需要用成績分數來做價值判斷,也不能期待大學生未來都可成為比爾蓋茲
、都有機會獲得諾貝爾獎,但是,我們應該期待和要求的是,大學生都有良好的學習態度
和生活習性。
因此,看到許多高額獎金的廣告,甚至免費送你出國的招生策略,我倒希望有些學校能夠
發揮創意,很謙卑又很大聲宣稱:「我們學生雖然不是個個頂尖,但絕對沒有一個是懶散
、無禮。」「我們學生不一定人人出類拔萃,但保證個個負責任、有毅力,熱愛生命、愛
護自然。」
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1F:推 Yenfu35:推。但還是有太多人把大學當高級職訓所。 59.124.6.99 08/09 22:13