這種一點邏輯思考也沒有文章，充滿著批判意味， 硬把聯考的存在用二分法作為區分，而流入鬥爭。 我想，你所謂的聯考階級，無非就是對升學管道而言。 你在教育版多年，也被批評多年，但最大的弱點，就是毫無實務經驗。 國中基本學力測驗的本意不是要取代聯考，而是採多元化入學。 只測驗出具備「國中能力」的程度，而不是要作分發依據。這也是為什麼 學力測驗打死都要採參照效標，而不用標準效標的原因。 對於在教育版出沒多年的你，應該一清二楚。 但是，據傳教育部長收到一封澎湖女國中生的投書，上面提到，若以 國中的表現作為升學標準，那麼她每科都要補習，這樣會更累。 是故，學力測驗取代了聯考，成為入學分發依據。 你用二分法來評斷聯考所造成的階級，我也用二分法來評斷沒有聯考的情形。 除了學科，美術、體育、音樂、工藝，都是需要多年累積，投入相當大的 財力、心力才有成果的。富人絕對有這個能力，但是窮人呢？沒有有聯考 這些人要靠著一堆的獎狀來證明自己的能力。窮人是否能有相同的機會？ 曾經，敝校某家長，為了讓他的兒子參加全縣級的英語演講，而花了二萬，上 了四堂課，接受名師的指導。也因此拿到全縣第一名。 你可知道，在多元入學之後，台中某縣的各種比賽開始分區舉行，只要取得 該區第一，就發給縣級獎狀第一名。所以臺中縣每年都有很多個第一名。 會不會類似臺中縣私立學校的繁星計畫啊？.. 你可知道曾有國小，為了搶白雪公主的名額，所以全班都是白雪公主，以討 家長歡心。 廢除聯考之後，若全面採計在校成績，我想臺北市的家長、人本，可能 每天都會有記暑會招開，抗議學校、老師分數評比不公？ 「我家的小孩昨天發高燒，沒唸書，所以明天全班不能考試，不然我小孩 成績會輸給別人。」.... ※ 引述《kevinjl (無神論者-無神得自由)》之銘言： : 有錢人，有錢有時間可補習 : 所以聯考（相對來說） 考的比較好 : 沒錢人，沒錢沒時間（要打工貼補家用）可補習 : 所以聯考（相對來說） 考的比較不好 : 這樣不算存在階級差別嗎？ : 鼓吹這是平等，不是對『階級』 視而不見嗎？ --

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