您講得很有道理，無論任何方式管教學生，久了，就會沒有效果。 所以，老師要常常「變」？ 在教育現場上，我們常常會看到學生違規，一般而言，施以小小 的處罰或許會有警惕的效果。但是，若是遇到類似上述「頑劣不堪」 的小朋友，我們能有何種方式？ 此類的小孩通常都是父母無暇照顧，所產生他們感覺什麼都無所謂？ 所以老師們要多花時間在他們身上？我不這麼認為，因為，他們的 習性，在家根本無法改善，就算是老師再「苦口婆心」，也是無濟於事。 我想，您一定希望這個世界不要再有這樣的小朋友出現 但是，請您在批評之餘，提出您所認為可行的方式.. 僅是一句「適度的調教」，未免也流於空泛，而毫無價值！ 謝謝！ ※ 引述《test00216 (還處於未談戀愛的狀態)》之銘言： : 這篇新聞剛開始看到的時候，本人是滿驚訝的說 : 怎麼會有學生會被記三百多個缺點 : 雖然這位吳老師嚴格並真實記學生的缺席 : 但缺點記多了，學生就會自我放棄覺得反正再被記"幾個"缺點也無所謂 : 漸漸的會把這種情形移到課業、自我認知....等等 : 心理更說不定會覺得即使改善，老師看得到嗎?? : 這位老師是出於按照規定的，但歸定為歸定，必須是適當而不是超出吧！ : 萬一同學的缺點繼續出現是不是記到500、600下去呢??? : 還有最後一句話本人多少不認同「因大家孩子...常規不佳」 : 我相信有父母是寵愛小孩過頭，可是也有父母是關心、鼓勵小孩 : 孩子心中希望被支持的，適度的調教是上上之策啊！ --

※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 163.17.57.162