您讲得很有道理，无论任何方式管教学生，久了，就会没有效果。 所以，老师要常常「变」？ 在教育现场上，我们常常会看到学生违规，一般而言，施以小小 的处罚或许会有警惕的效果。但是，若是遇到类似上述「顽劣不堪」 的小朋友，我们能有何种方式？ 此类的小孩通常都是父母无暇照顾，所产生他们感觉什麽都无所谓？ 所以老师们要多花时间在他们身上？我不这麽认为，因为，他们的 习性，在家根本无法改善，就算是老师再「苦口婆心」，也是无济於事。 我想，您一定希望这个世界不要再有这样的小朋友出现 但是，请您在批评之余，提出您所认为可行的方式.. 仅是一句「适度的调教」，未免也流於空泛，而毫无价值！ 谢谢！ ※ 引述《test00216 (还处於未谈恋爱的状态)》之铭言： : 这篇新闻刚开始看到的时候，本人是满惊讶的说 : 怎麽会有学生会被记三百多个缺点 : 虽然这位吴老师严格并真实记学生的缺席 : 但缺点记多了，学生就会自我放弃觉得反正再被记"几个"缺点也无所谓 : 渐渐的会把这种情形移到课业、自我认知....等等 : 心理更说不定会觉得即使改善，老师看得到吗?? : 这位老师是出於按照规定的，但归定为归定，必须是适当而不是超出吧！ : 万一同学的缺点继续出现是不是记到500、600下去呢??? : 还有最後一句话本人多少不认同「因大家孩子...常规不佳」 : 我相信有父母是宠爱小孩过头，可是也有父母是关心、鼓励小孩 : 孩子心中希望被支持的，适度的调教是上上之策啊！ --

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