(原文恕刪) 自己在國中的時候也有遇過一些不太好的老師， 倒是不會打人，就是叫你罰站什麼的，然後在言語上羞辱， 印象中他們罵人也不會帶什麼髒字，只是即便年少叛逆也是硬生生被罵哭...... 其實學校裡大部分的老師都還是挺不錯的， 倒是覺得像有些女老師二十出頭的年紀， 要管教我們這些成天給她們出不同難題的學生，實在還蠻為難她們的。 像有女老師外貌不甚佳，又因名字的關係， 在背後給她取難聽的綽號，現在想起來還蠻惡劣的...... 不過相較之下，現在的教育環境又再更複雜了吧！ 且儘管大部分的老師還是挺不錯，不過當學生的，又值那個年紀， 對學校，尤其像訓導處那樣的單位，總會有很深的反感。 初聽到像人本這樣組織，聽說是專門幫學生對付老師的， 還充滿蠻多想像的...... 不過那個年代風氣比現在單純多了， 不像現在，有什麼就找蘋果，反正就把你弄上媒體版面， 然後雙方各執一辭，很多時候，是非對錯好像也不是那麼重要了。 況且對大多數人來說，那些不過就是個幾分鐘閃過的新聞片段， 也沒人真有多大的興致去查證......反正這年頭，類似的新聞還會少了。 久而久之，對於多數的社會大眾，那只是一種冷漠的養成， 對於一線的教育工作者，則不免心灰意冷吧！ 女友的家裡原本一直希望她當老師，師大畢業前一年實習令她感到很挫折， 雖然她跟自己提到的 case 自己是覺得還好，想開點就沒事了， 不過她覺得以前在學校所認知的事物，包含所學和曾經經歷的， 拿到實務上卻顯得一無是處，兼以反正現在教師難考，她也就乾脆打消念頭了...... 自己無意幫老師說什麼話，只是覺得這些年下來， 教師這個職業已經和自己從前認識的差距好多了...... 不光說工作上的壓力 (其實或許說大家的工作都有很大的壓力)， 或是說面對這些媒體上的 case、教改方面的亂象， 甚或像這近幾年來對於公教人員福利的爭議， (自己也覺得她們有些福利真的還蠻優渥的， 可是對那種階級鬥爭似的檢討方式也感到很反感) 不免都會讓人有師道和從前對教師的敬重蕩然無存之感吧！ 教師節或是偶爾想到的時候還是會回學校看國中老師， 從那時候師大剛畢業的女生已經成為人妻，說起來也還算不錯的人生吧！ 提到自己的學生，關注之情溢於言表， 但也不禁感慨教改的各種措施和方向都叫她們無所適從， 學校現在的治校方向看似更加多元，很多其實卻是流於功利、配合有錢家長表演...... 這年頭，或許大家就是混口飯吃？ 比較好些的、還有些熱忱的，頂多就是把自己份內的做好， 其他的，反正也是無能為力、多做多錯...... 不知道這是不是這個社會想要看到的？是不是人本的初衷呢？ 不諱言自己下意識或許對人本比較反感吧！ 反正當年自己在受苦受難、遭人羞辱的時候也沒受過他們的幫忙， 而這些年反正教育亂糟糟、媒體一窩蜂， 好像誰拿了麥克風講話大聲就站到有利的位置了...... 只是，自己也不想全盤否認人本做的事， 反正人都會有盲點吧！不管對於教師、家長或是人本哪個方面來說都是一樣， 或許在溝通的方式和能力上更需要加強吧！(特別是對於老師，因為人本應該很擅於此道) 並覺得教育主管單位更應該秉著專業和其業務執掌，站出來扮演一個更中立的腳色， 協調雙方的溝通和事實的調查，不要讓大家總是看到亂糟糟的一團。 此外，覺得現在或許亂歸亂，但也不確定有多少是媒體上擴大出來的印象， 或許覺得會被挑出來或是出問題的畢竟還是一些比較極端的 case 吧！ 自己還是毋寧相信多數的老師都是認真職守的，多數的學生反正年輕叛逆也是少不了的， 覺得因為少數的案例進而引發過於強勢的爭執， 甚而衍生成整體印象無差別對抗，實無必要啊！ -- 第1 無論什麼特訓都不許抱怨！也不能放棄。 第2 不許反抗我，要尊敬我......甚至愛上我...... 第3 我已經有心上人了，所以無法回應你的愛！ 第4 要學會怎麼唱神奇寶貝的主題曲。 --

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