（以下文長） 我想，看到這類的新聞，大家很容易會有的反應就是： 「這學生怎麼這樣糟糕？」 不過，接下來的反應，很容易分成好幾派， 第一派應該會是：這些學生應該本來就是壞學生吧？難怪這樣做。 第二派大概會是：世風日下，現在社會這麼亂，又不能打小孩，難怪會這樣。 不過，我覺得上面這兩派都很難解決問題， 如果想要解決、甚至預防問題，得從更積極的作為入手。 第一個，是因為這個新聞強調「多次」被猥褻， 但從新聞中得知，女學生有反應過，只是沒有被重視。 這其實很可惜，因為如果女學生的反應有早一些被重視， 學校可能可以更早介入。 第二，是學生的處理態度與方法。 這件事，很不幸地是發生在學校，學校勢必得處理， 而這時，學校其實應該要有心理準備，要面五類對象， 這包括：受害女學生、加害的男學生、男方家長、女方家長、以及、全班同學。 （在這個case裡是男方家長更需要談。） 面對女學生，該讓他談一談面臨的情況、心裡的恐懼、還有一個比較重要的點，是， 要讓他知道，受到這樣的猥褻不是他的錯，他不需要責怪自己， 但是，還要必須教他更多保護自己的方式，例如跑開、求助， 例如請父母代為與老師溝通，也許老師當時是有誤會所以拒絕他的求助， 總而言之，要讓孩子知道，遇到欺負時不要怕，要說出來，請大人幫忙。 面對男學生，對教育者來說會是更大的挑戰， 因為在情緒上，對於一個傷害別人的人，我們一定會生氣、厭惡， 而在傳統上，我們覺得比較有效的解決方式，就是告誡他、打他、讓他不敢再犯。 那現在，不能打了，只能要說的，到底可以怎麼辦？ 尤其，他們的家長看起來也很不知悔改！！ 因為從新聞裡看不出來，所以我只好先假設， 當這些孩子被發現的時候，他們的表情、態度，到底是什麼樣子呢？ 是蠻不在乎呢？還是畏畏縮縮很驚恐呢？ 蠻不在乎的話，是為什麼蠻不在乎？他們有什麼理由？ 很驚恐，又是為什麼很驚恐？敢做這麼不敢當嗎？ 我之所以會這樣問，是因為我很確定，告誡（或者是打）應該是沒有用的。 原因是，孩子應該早就知道這樣是一種欺負人的行為， 不然他們不會總是在下課等機會、要把女學生推到後面， 因為他們也知道，不能讓大人知道。因為只要被知道，就會被告誡、被打， 這在在都告訴他們，只要不被知道，就可以欺負別人。 那，到底怎麼辦呢？ 我認為，還是應該從理解這些孩子的問題開始， 他們的第一個問題時：對於別人的受傷、以及被傷害沒有感覺。 第二個問題責是：他們對於「性」、對於男女之間的相處，缺乏尊重與理解。 這兩個問題，真的很困難，而且其實是整個社會都要面對的問題（包括家長、學校） 但說真的，我們也只能繼續想辦法，解決這兩個困難， 原因很簡單，如果只從告誡或責打下手， 卻沒讓孩子培養對他人的感覺與發自心裡的尊重，沒人看到時，「復發」機率極大。 或許可以試著問這些男孩，為什麼這樣做？（他們可能說好玩、而且那女的沒反抗..） 接著再追問，為什麼好玩呢？是因為女生的胸部跟下體很吸引他們嗎？ 女生的胸部或下體，對他們來說是什麼呢？是他人私密的部分？ 還是有「性意味」的部分？還是？？？ （這一連串對話，可能會再延續下去，但根據經驗，很多敢這樣做的孩子， 是因為對「性」的理解非常暴力、而且缺乏對「愛」和「親密」的理解，這時候， 一些故事、一些感覺、一些其他能讓孩子培養這些感覺的材料，需要被介紹進來。） 另外，一定也會有男學生說，因為那女生沒有反抗， 這是個嚴重問題，因為這男學生很可能受到情色材料的誤導， 而無法真正去察覺他人的情緒，這時候，其實得要讓他們有機會知道那位女學生的感覺， 無論是由教師、或輔導教師替女學生轉述，只要平和地、具體地轉述就好了， 在這個過程裡，即使男孩子蠻不在乎，他也真的有機會第一次認真地聽到， 他人被他欺負的感覺，而不只是透過被告誡被打來「間接」理解他對別人造成的傷害。 我其實認為，學生有一點點感覺，知道這樣女孩並不舒服， 而他們合理化自己行為的方式，是把對方稱為妓女， 這是個很糟的方法，這同時也透露出一個訊息，就是孩子以為妓女就可以不被尊重， 他忘記了，他的同學不是他以為的妓女，而所謂的性工作者，也是一個「人」。 （光看新聞中家長的反應，我們大概也可以知道小孩為什麼會這樣。） 知道了這點，就可以再想想辦法，協助孩子扭轉這種偏見。 或許這小孩的家庭環境有些狀況，那我們的確不一定有辦法， 所以我們只能在可能的範圍內做些改變， 包括試著更瞭解孩子的情緒、包括幫忙他去體會他人的感覺、幫忙他學會克制自身慾望。 當然我們也可以和男學生的家長談，不過這其實很累，不要太勉強， 不過我的猜測是一樣的，這男學生的家長其實知道小孩做錯事， 但是他又要合理化以及保護小孩，就會說出「那女學生又不是處女」這種討厭的話。 所以同樣的，跟爸爸說，小孩傷害他人是沒辦法抹滅的事情， 我們知道你也很恐懼、擔心小孩被貼標籤、被認為是壞小孩。這是有可能的。 但我們能做的，是透過協助小孩，讓他之後不會再犯同樣的錯誤。 這樣講，父親比較有可能軟下來，很簡單，因為他知道孩子不只是要被罵、被指責， 而是有人要幫助他教育小孩。 我想，無論學校覺得應該怎樣處理都可以， 但在教育上，不理解孩子偏差行為的原因，就無法施予積極且正面的教育。 而這之所以重要，是因為， 有很多我們覺得孩子應該被講過就知道的「道理」， 本身就並不那麼單純，只要有點批判性、稍微會反駁、或稍微會「閃躲」， 無論是誰（連好學生都是一樣），都可能輕易地「違規」。 因為孩子做一件事情的理由千千百百種，只要願意瞭解，就有可能帶著孩子更進一步。 因為這點，我們需要豐富的教育， 需要能夠帶動感覺、能夠讓人因為思考過而瞭解道理的教育。 這種教育，絕對無法依靠打罵而來，打罵反而壓抑了這種教育的滋長。 甚至，讓我們這些大人面對小孩時，也常常只會「講道理」卻無法讓小孩體會到道理。 絮叨說了很多，有人可能會說我是理想派，但因為一些經驗， 我知道有許多學校老師這樣做，他們可能很辛苦，但他們願意慢慢來、試試看。 我有問過其中一個人，為什麼要這樣累? 結果他說，「這樣做，他才真的覺得他有透過教育影響人、讓人更好。」 我深深佩服這樣了不起的老師們。 ※ 引述《sitifan ()》之銘言： : ※ [本文轉錄自 Teacher 看板] : 作者: nickhung (單細胞生物 ！) 看板: Teacher : 標題: [新聞] 4國一生 教室內猥褻5同學 : 時間: Thu May 8 08:14:41 2008 : http://www.libertytimes.com.tw/2008/new/may/8/today-so6.htm : 4國一生 教室內猥褻5同學 : 〔記者蔡彰盛、車筱慧／竹市報導〕4名國一男生涉嫌集體強制猥褻同班5名女生！ : 新竹地區一名國一女生，指控多次於下課時間被班上男生推到教室角落，強行觸胸摸下體 : ，班上還有4名女生受害，全案正由警方深入偵辦。 : 該校校長坦承上個月男女生打鬧時確有男生拉女生肩帶，或是撞他人碰女生胸部，老師調 : 查後已予以告誡；不料5日竟又傳出摸下體，學校都有通報、懲處、輔導，6日雙方家長曾 : 經協調，氣氛火爆，學校日後會加強性別教育。 : 被害女生說，這學期才轉入這所國中，從3月初起，班上有4名男生常在下課等機會，將她 : 逼到教室後方牆角，不僅用下體撞她的臀部，還伸手觸胸，甚至透過褲子摸下體，幾乎是 : 當著班上同學的面前猥褻。 : 經向老師反映，老師卻說「妳這個轉學生問題怎麼這麼多！」讓她不敢聲張。直到6日被 : 害女生再度被侵犯，回家後哭訴，母親詢問後才得知內情。 : 被害女生說，班上還另有4名女生也被公然集體猥褻，最早的受害者甚至從上學期剛開學 : 後不久，就被侵犯迄今，且她還被那些男生冠上「妓女」的惡名。 : 被害女生家長說，到校反映後，發現校方不願調查解決，且有男生家長還當著警方面前， : 罵被害人家長「你女兒又不是處女！」「我兒子未滿14歲，你能怎樣？」讓被害人家長決 : 定訴諸媒體並報警偵辦。 --

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