（以下文长） 我想，看到这类的新闻，大家很容易会有的反应就是： 「这学生怎麽这样糟糕？」 不过，接下来的反应，很容易分成好几派， 第一派应该会是：这些学生应该本来就是坏学生吧？难怪这样做。 第二派大概会是：世风日下，现在社会这麽乱，又不能打小孩，难怪会这样。 不过，我觉得上面这两派都很难解决问题， 如果想要解决、甚至预防问题，得从更积极的作为入手。 第一个，是因为这个新闻强调「多次」被猥亵， 但从新闻中得知，女学生有反应过，只是没有被重视。 这其实很可惜，因为如果女学生的反应有早一些被重视， 学校可能可以更早介入。 第二，是学生的处理态度与方法。 这件事，很不幸地是发生在学校，学校势必得处理， 而这时，学校其实应该要有心理准备，要面五类对象， 这包括：受害女学生、加害的男学生、男方家长、女方家长、以及、全班同学。 （在这个case里是男方家长更需要谈。） 面对女学生，该让他谈一谈面临的情况、心里的恐惧、还有一个比较重要的点，是， 要让他知道，受到这样的猥亵不是他的错，他不需要责怪自己， 但是，还要必须教他更多保护自己的方式，例如跑开、求助， 例如请父母代为与老师沟通，也许老师当时是有误会所以拒绝他的求助， 总而言之，要让孩子知道，遇到欺负时不要怕，要说出来，请大人帮忙。 面对男学生，对教育者来说会是更大的挑战， 因为在情绪上，对於一个伤害别人的人，我们一定会生气、厌恶， 而在传统上，我们觉得比较有效的解决方式，就是告诫他、打他、让他不敢再犯。 那现在，不能打了，只能要说的，到底可以怎麽办？ 尤其，他们的家长看起来也很不知悔改！！ 因为从新闻里看不出来，所以我只好先假设， 当这些孩子被发现的时候，他们的表情、态度，到底是什麽样子呢？ 是蛮不在乎呢？还是畏畏缩缩很惊恐呢？ 蛮不在乎的话，是为什麽蛮不在乎？他们有什麽理由？ 很惊恐，又是为什麽很惊恐？敢做这麽不敢当吗？ 我之所以会这样问，是因为我很确定，告诫（或者是打）应该是没有用的。 原因是，孩子应该早就知道这样是一种欺负人的行为， 不然他们不会总是在下课等机会、要把女学生推到後面， 因为他们也知道，不能让大人知道。因为只要被知道，就会被告诫、被打， 这在在都告诉他们，只要不被知道，就可以欺负别人。 那，到底怎麽办呢？ 我认为，还是应该从理解这些孩子的问题开始， 他们的第一个问题时：对於别人的受伤、以及被伤害没有感觉。 第二个问题责是：他们对於「性」、对於男女之间的相处，缺乏尊重与理解。 这两个问题，真的很困难，而且其实是整个社会都要面对的问题（包括家长、学校） 但说真的，我们也只能继续想办法，解决这两个困难， 原因很简单，如果只从告诫或责打下手， 却没让孩子培养对他人的感觉与发自心里的尊重，没人看到时，「复发」机率极大。 或许可以试着问这些男孩，为什麽这样做？（他们可能说好玩、而且那女的没反抗..） 接着再追问，为什麽好玩呢？是因为女生的胸部跟下体很吸引他们吗？ 女生的胸部或下体，对他们来说是什麽呢？是他人私密的部分？ 还是有「性意味」的部分？还是？？？ （这一连串对话，可能会再延续下去，但根据经验，很多敢这样做的孩子， 是因为对「性」的理解非常暴力、而且缺乏对「爱」和「亲密」的理解，这时候， 一些故事、一些感觉、一些其他能让孩子培养这些感觉的材料，需要被介绍进来。） 另外，一定也会有男学生说，因为那女生没有反抗， 这是个严重问题，因为这男学生很可能受到情色材料的误导， 而无法真正去察觉他人的情绪，这时候，其实得要让他们有机会知道那位女学生的感觉， 无论是由教师、或辅导教师替女学生转述，只要平和地、具体地转述就好了， 在这个过程里，即使男孩子蛮不在乎，他也真的有机会第一次认真地听到， 他人被他欺负的感觉，而不只是透过被告诫被打来「间接」理解他对别人造成的伤害。 我其实认为，学生有一点点感觉，知道这样女孩并不舒服， 而他们合理化自己行为的方式，是把对方称为妓女， 这是个很糟的方法，这同时也透露出一个讯息，就是孩子以为妓女就可以不被尊重， 他忘记了，他的同学不是他以为的妓女，而所谓的性工作者，也是一个「人」。 （光看新闻中家长的反应，我们大概也可以知道小孩为什麽会这样。） 知道了这点，就可以再想想办法，协助孩子扭转这种偏见。 或许这小孩的家庭环境有些状况，那我们的确不一定有办法， 所以我们只能在可能的范围内做些改变， 包括试着更了解孩子的情绪、包括帮忙他去体会他人的感觉、帮忙他学会克制自身慾望。 当然我们也可以和男学生的家长谈，不过这其实很累，不要太勉强， 不过我的猜测是一样的，这男学生的家长其实知道小孩做错事， 但是他又要合理化以及保护小孩，就会说出「那女学生又不是处女」这种讨厌的话。 所以同样的，跟爸爸说，小孩伤害他人是没办法抹灭的事情， 我们知道你也很恐惧、担心小孩被贴标签、被认为是坏小孩。这是有可能的。 但我们能做的，是透过协助小孩，让他之後不会再犯同样的错误。 这样讲，父亲比较有可能软下来，很简单，因为他知道孩子不只是要被骂、被指责， 而是有人要帮助他教育小孩。 我想，无论学校觉得应该怎样处理都可以， 但在教育上，不理解孩子偏差行为的原因，就无法施予积极且正面的教育。 而这之所以重要，是因为， 有很多我们觉得孩子应该被讲过就知道的「道理」， 本身就并不那麽单纯，只要有点批判性、稍微会反驳、或稍微会「闪躲」， 无论是谁（连好学生都是一样），都可能轻易地「违规」。 因为孩子做一件事情的理由千千百百种，只要愿意了解，就有可能带着孩子更进一步。 因为这点，我们需要丰富的教育， 需要能够带动感觉、能够让人因为思考过而了解道理的教育。 这种教育，绝对无法依靠打骂而来，打骂反而压抑了这种教育的滋长。 甚至，让我们这些大人面对小孩时，也常常只会「讲道理」却无法让小孩体会到道理。 絮叨说了很多，有人可能会说我是理想派，但因为一些经验， 我知道有许多学校老师这样做，他们可能很辛苦，但他们愿意慢慢来、试试看。 我有问过其中一个人，为什麽要这样累? 结果他说，「这样做，他才真的觉得他有透过教育影响人、让人更好。」 我深深佩服这样了不起的老师们。 ※ 引述《sitifan ()》之铭言： : ※ [本文转录自 Teacher 看板] : 作者: nickhung (单细胞生物 ！) 看板: Teacher : 标题: [新闻] 4国一生 教室内猥亵5同学 : 时间: Thu May 8 08:14:41 2008 : http://www.libertytimes.com.tw/2008/new/may/8/today-so6.htm : 4国一生 教室内猥亵5同学 : 〔记者蔡彰盛、车筱慧／竹市报导〕4名国一男生涉嫌集体强制猥亵同班5名女生！ : 新竹地区一名国一女生，指控多次於下课时间被班上男生推到教室角落，强行触胸摸下体 : ，班上还有4名女生受害，全案正由警方深入侦办。 : 该校校长坦承上个月男女生打闹时确有男生拉女生肩带，或是撞他人碰女生胸部，老师调 : 查後已予以告诫；不料5日竟又传出摸下体，学校都有通报、惩处、辅导，6日双方家长曾 : 经协调，气氛火爆，学校日後会加强性别教育。 : 被害女生说，这学期才转入这所国中，从3月初起，班上有4名男生常在下课等机会，将她 : 逼到教室後方墙角，不仅用下体撞她的臀部，还伸手触胸，甚至透过裤子摸下体，几乎是 : 当着班上同学的面前猥亵。 : 经向老师反映，老师却说「你这个转学生问题怎麽这麽多！」让她不敢声张。直到6日被 : 害女生再度被侵犯，回家後哭诉，母亲询问後才得知内情。 : 被害女生说，班上还另有4名女生也被公然集体猥亵，最早的受害者甚至从上学期刚开学 : 後不久，就被侵犯迄今，且她还被那些男生冠上「妓女」的恶名。 : 被害女生家长说，到校反映後，发现校方不愿调查解决，且有男生家长还当着警方面前， : 骂被害人家长「你女儿又不是处女！」「我儿子未满14岁，你能怎样？」让被害人家长决 : 定诉诸媒体并报警侦办。 --

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